2019部编人教六年级语文上册课件12 桥.ppt

设置悬念，前后照应。 讨论：小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？ 构思新颖，让人意外之余又觉得悲壮，达到震撼效果。 这是老汉用生命换来的桥，他高风亮节，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。 2.课文主要写的是老汉，课题却用“桥”，你怎么理解？ 瓢泼大雨 倾盆大雨 滂沱大雨 和风细雨 风雨交加 狂风暴雨 和风细雨 暴风骤雨 蒙蒙细雨 春雨绵绵 毛毛细雨 疾风骤雨 词语积累（写雨的词语） 例 句：一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 照样子，仿写句子。 解 析：这是一个被字句。 仿 写： 班级的垃圾都被那位老奶奶打扫干净了。 党员 桥 先人后己 舍己为人 老汉 儿子 村民 老汉 党员 村民 乱哄哄的人们 语言、动作、神态 这篇（ ）写了一位普通的老共产党员，面对狂奔而来的洪水，镇定指挥，组织村民有序跨越死亡的生命桥。他（ ），把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的（ ）。 微型小说 不徇私情，舍己为人 桥梁 我不知道你的姓，你的名但我知道你有一个动人的称呼—老汉！ 啊，老汉！你是一座山一座镇定的山征服了肆虐的洪水 一 座 山 一座刚毅的山抵挡了可怕的灾难更是一座深情的山饱含着宽广无私的爱 啊，老汉！你将牢牢驻留在我们心间永远，永远！ 课后作业 1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。??(? ?)? 2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。(? ?)? 3.他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。(?? )? 4.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。?(? ?) 一、写出下列句子运用了什么修辞手法。 比喻 拟人 拟人 比喻 课后作业 二、文中与结尾处点出的“儿子”相照应的是（ ） B.小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到一边。 C.小伙子被吞没了。 D.老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后。 A.人群里喊出一声：“党员也是人。” D 课后作业 三、赞扬了老共产党员（ ）的精神？ B A.危险来临时沉着稳重，果断指挥，在群众中有很高的威信。??? B.把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。??? C.表现了洪水到来时，桥有十分重要的意义。?? 课后作业 A.临危不惧 B.一心为民 C.不徇私情 D.说话算话 E.舍己为人 四、（多选）这篇小说塑造的主要人物形象是：（ ）。 A B E C * * 引入新课 有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？我们今天就来学习这个故事。 谈歌，原名谭同占。1954年出生于河北龙烟铁矿。作家、记者，中国作家协会会员，发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇，曾获《当代》《十月》《人民文学》《小说选刊》《小说月报》奖。 代表作：《人间笔记2》《家园笔记》《票儿》《白玉堂之曲之杀》等 引入新课 哑巴 哑 揪住 呻吟 废纸 揪 shēn 呻 废 yǎ jiū fèi 咆哮 咆哮 淌水 咆 páo 哮 淌 tǎng xiào 嗓 sǎng 嗓音 巧记生字 易错提示 páo 里面是“巳”，不是“己” 咆 巧记生字 易错提示 废 不要丢掉点 fèi 废铁 咆 哮 嗓 淌 哑 揪 呻 废 巧记生字 结构分类 左右 结构 咆 哮 废 淌 半包围结构 哑 揪 呻 嗓 巧记生字 加一加 口+包=咆 口+亚=哑 口+孝=哮 口+申=呻 咆哮 口 巧记生字 我们都是“口”字旁 哑 呻 咆 哮 巧记生字 猜一猜 1.一手抓住秋姑娘。（ ） 3.一点一横长，一撇到南洋，南洋有个发财人捡垃圾。（ ） 2.有口说不出话。（ ） 揪 废 哑 咆 哮 呻 揪 嗓 淌 哑 废 真棒！ 勇攀高峰 生字游戏 多音字 倒 雨突然大了，像泼。像倒。 shì 倒下 dǎo 老汉似乎要喊什么…… 似 没 没有 dào sì mò méi 人们又疯了似的折回来 小伙子被洪水吞没了。 默读课文，说说课文写了一件什么事？ 课文主要写了黎明，一个小山村在（ ）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老村支部书记冒着生命危险（ ）过桥，由于山洪来势凶猛，父子俩最终（