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对高中物理探究式教学一点体会 摘要：随着素质教育的深入改革，全国各省市都 已经陆续实行了高中新课程的改革，在新课程标准中明确提 出要培养学生的科学探究能力。那么探究式教学就成了必不 可少的教学方法之一。根据多年的教学经验，阐述了在实施 探究式教学活动时应该注意哪些方面的因素以及如何更好 地实施习题课的探究式教学。 关键词：素质教育；探究式教学；科学探究能力 《普通高中物理课程标准（实验稿）》中明确提出要“培 养学生的科学探究能力”。注重科学探究，不仅是新课程的 基本理念之一，也是新课程的重要目标和内容标准之一。 所谓探究式教学，是以探究为主的教学，是指教学过程 在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前 提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实 际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨 论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种尝试活 动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。 “探究式教学”是指按照科学探究要素来组织教学内容和 教学活动，并使学生在学习物理知识的过程中经历或体验科 学发展的过程与方法，强调培养学生科学探究能力的一种教 学方式。根据自己多年教学过程中的实践与体会，下面我主 要谈五个方面的问题。 一、 开展探究式教学活动时应注意哪些方面的因素 1.注意探究活动是否流于形式 我们要依据新课标的要求设计相关章节，教学时应涉