德育自评报告含自评分[1].docVIP

附件2： 福 建 省 学 校 德 育 工 作 测 评 细 则 申 报 学 校 惠安美仁中学 申 报 时 间 2012.3 申报德育先进∕达标学校 市级德育测评 校 长 签 名 联 系 电 话 中共福建省委教育工委 制 2012 年 3 月 美仁中学德育工作自评报告 一级 指标 A 二级指标 B 评估要点 自评情况 自评 得分 A1 德育管理 20 分 A1 德育管理 20 分 A1 德育管理 20 分 B1 德育管理理念 C1 ①把德育摆在素质教育的首要位置，制定了切实可行的学校德育工作规划及实施方案，并纳入学校整体工作之中；（1分） ②德育工作目标明确，具有针对性、层次性和可操作性，工作措施有力；（1分） ③学校各项制度都体现“以人为本，师生素质同步发展”的管理理念；（1分） ④明确教职工岗位育人的职责和要求，建立了学校德育工作自评考核机制并定期检查落实。（1分） ①学校制定了德育工作规划和实施方案。树立育人为本的思想，坚持德育为首，完善德育体系，把德育工作纳入学校工作的重要内容，列入学校工作计划，落实到学校工作的各个环节，全面推进素质教育。 ②学校把德育工作实施分层管理，实现全员育人、全程育人的管理网络，以“尚美、力学、多能、健体”为校训，确立“书香校园、人文校园、和谐校园”为德育工作目标，目标明确具有针对性、层次性和可操作性，工作措施有力；（1分） ③学校依据上级有关德育工作精神，结合本校实际情况，及时地制定了学校德育工作的总体规划和近期工作计划。确立“学优则美、德劭为仁”为办学理念，办学理念以及各项制度都能体现“以人为本，师生素质同步发展”的管理理念；（1分） ④制定教职工岗位工作职责，建立了学校师德师风考核办法，并开展相关考核工作。（1分） 4 B2 德育工作机构 C2 ①建立了校长负责制为主的德育工作组织管理网络，设立专门机构主管德育工作，配有德育专干，分工明确，职责落实；（1.5分） ②学校配备了团委书记、少先队辅导员、心理健康教育专职教师，聘请了法制副校长和校外辅导员；（1.5分） ③学校每学年至少召开2次德育工作例会，全校德育干部和班主任参加，且有详细记录。（1分） ①学校成立了德育领导小组成员，建立校长、副校长、政教处到班主任的德育工作队伍。设立专门机构主管德育工作，配有德育专干，分工明确，职责落实；（1.5分） ②学校党组织重视共青团工作，定期研究解决团队工作中的实际问题，在德育工作中发挥重要作用。学校配备了心理健康教育专职教师，聘请了法制副校长和校外辅导员；（1.5分） ③学校每学期举行1-2次德育领导小组会议。依据上级精神，结合本校实际，布署、调整、总结学校德育工作且有详细记录。（1分） 4 B3 德育档案管理 C3 ①年度（学期）德育工作计划和总结（含团队、学生会等），以及德育工作年报资料齐全；（1分） ②思想品德、法纪和安全教育等专题教育活动，以及八项班级系列德育活动的方案、活动过程和总结等资料齐全；（1.5分） ③学校德育档案资料完整，整理归类规范，能反映学校德育工作的基本面貌。（1分） ④学校每年对学生思想状况进行调查了解。（0.5） ①德育工作资料及时归档，保管良好。规划、计划、会议记录、重大活动方案、国旗下讲话稿保存完好。（1分） ②学校思想品德、法纪和安全教育等专题教育活动，以及班级系列德育活动的方案、活动过程和总结等资料齐全；（1.5分） ③学校德育档案资料完整，整理归类规范，经验总结等记录按归档要求分类装订成册。（0.5分） ④每年开展一次学生思想状况抽样调查，有相关活动方案及调查报告（0.5分） 3.5 B4 德育管理制度 B4 德育管理制度 C4 ①建立了全员育人制度，明确教职工岗位育人职责，把教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度；（1分） ②建立了师德考核制度，按《福建省中小学教师职业道德考核办法》要求，建立了教师职业道德检查、考核、奖惩制度，学生、家长对师德满意率90%以上；（1分） ③建立了学校安全工作制度，包括学校安全工作责任制、校园安全突发事件管理工作预警和干预机制，100％配备专职保安员；（1分） ④建立了表彰激励制度，定期开展优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵等表彰奖励活动；定期评选三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员（少先队员）、先进班集体等评优表彰奖励活动；（1分） ⑤建立适应素质教育要求的、可操作性强的学生品德行为综合评价机制，定期对学生进行操行评定考核；（1分） ⑥建立德育（含班主任工作）例会