散文阅读专题复习建议.pptVIP

从中考散文的题型来看，主要有以下几种： 　 1、整体感知作品的中心内容，理解文章的主题，体会表达的情感。 2、分析文章结构，把握文章思路。 3、结合语言环境，理解重点词语和句子的含义及其作用。 4、理解并分析文中重要段落的内容及作用。 5、鉴赏、评价文章局部或整体突出的艺术特点。 6、能准确简明地阐述自己的阅读感受，并且进行适当的拓展。 （二）依据位置，揣摩作用。 (2008年成都市中考语文试题) 问题：文章开篇写“我”将杨木桩“顺手捎回”任意一插的情形，结尾却写“我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话。”这样写矛盾吗？为什么？ 解析：开头写“我”对杨木桩的随意，为下文抒发自己对它的喜爱和赞颂之情作了铺垫。同时，与结尾抒发了对杨木桩生命成长的惊叹和敬仰之情相呼应，突出了文章的主旨。 3、发挥联想，补充内容。 2009年海南省中考阅读《高贵的捐赠》试题：第8段“我终于明白了……”，我明白了什么呢？请联系上下文将省略的内容补充完整。 4、仿写。 2009年深圳市中考阅读《大唐柳色》试题： 请看第7段划线处，按照“飘飘欲飞”的结构形式，仿写一个四字短语。 纵观近三年中考，命题在稳定中求发展，更注重学生的个性化阅读，更注重学生的思维发展，力求让学生具有“真正阅读”的能力。 * 散文阅读专题复习建议 成都列五中学初三语文备课组 一、课标要求： 《语文课程标准》对阅读文学作品提出的具体要求是：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文章背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富有表现力的语言。”纵观近几年的语文中考阅读,感悟性题,开放性题和欣赏类题受到出题者的青睐,那么散文阅读也必然成为现代文阅读的首选． 就2009年全国各地中考阅读来看，散文阅读已占现代文总阅读量的二分之一。 三、成都市中考散文阅读命题特点： 从题材上看，成都市近三年中考分别选用了《幸福为何总在遥远的山那边》、《倾听生命行走的声音》和《我生命中的那簇野菊花》三篇具有丰富的生活气息、文化内涵和哲理趣味的优美散文。 从考查的能力要求上看，“筛选并整合文中信息”是重要核心，“分析综合”是最重要的能力考点。 （四）考点聚焦 思想感情 结构线索 表现手法 品味语言 思想感情 常见题型： （1）理解题目 例如：2009年成都市中考阅读《我生命中的那簇野菊花》试题：作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目？请结合文章简要分析作答。 （2）阐述感悟 例如：2009年杭州市中考阅读《向一棵树鞠躬》试题：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。”对这种观点，你是否认同？请简述理由。 （3）体会情感 例如：2009年江苏省南通市中考阅读《总有一些东西在大地上醒着》试题：文章第5段中的“大吃一惊”，除了具有“出乎意料”的意思外，还蕴含了作者怎样的感情？ （4）探究原因 例如：2008年重庆市中考阅读《别踩疼了雪》试题：阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。 应对策略： （一）结合全文内容，整体把握作者情感 （2009年成都市中考题） 问题：作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目？请结合文章简要分析作答。 解析：通读全文我们发现，我有着一个漫长又不平凡的生命历程，偶遇野菊花改变了我的生命轨迹，使我获得了新生的希望和力量，以此为题内涵丰富，既要概括出我的生命历程，又要点到野菊花对我的启迪和意义。 （二）结合关键语句，揣摩句子蕴藏情感 （2008年吉林省中考语文试题） 问题：作者把取暖的火炉比喻成“有着金嗓子的歌手”，蕴涵了什么样的深意？  解析：关键句是文章的“文眼”，是作者思想情感的凝聚点。抓住文中“它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素，懂得劳动的快乐，懂得温暖的获得是有代价的”这一关键句，我们可以得出结论：火炉“噼啪噼啪”的燃烧声，就像一首动听的歌曲，这里面蕴涵了作者对生活的热爱，积极乐观的人生态度，以及对那段美好时光的感激之情。 （三）结合个人阅历，思考作者价值取向 （2008年泰州市中考语文试题） 问题：阅读文中第⑦段中画线的句子，联系全文，说说自己的理