精细化管理-创和谐校园(农村小学校长论坛论文)讲义教材.docVIP

1 科学管理入手，创建和谐校园 王连成 迁西县滦阳镇李家峪小学 科学管理入手　创建和谐校园 依照目前农村小学的实际实际情况来看，农村小学，由于地理位置处于农村，无论从交通、基础条件、师资力量、办学力量等各方面的条件都不进入人意，单纯依靠纯制度的管理不能完全发挥教师的工作热情，要探寻一条符合农村小学实际发展的管理道路。一所好的学校，全面工作都是奋发向上，充满生机与活力的。一所好的农村小学也是如此，同时还应当有一支以校长为核心的全面带动育人机制的教师队伍，能够结合实际深掘校本资源，把管理做到精细化，真正在基层敢为人先、敢为师范、敢于创举，创建人民满意的和谐校园。一、坚持把校务工作做实、做精、做细 一个好的校长，不光是一名优秀的教师，在教学业务上为教师的模范，还应当有冷静的思索、全面协调各个部门把校务工作做实、做精、做细。“学校无小事，事事有教育；教师无小事，处处是楷模；管理无空白，时时能育人。”细节成为学校教育质量和教育服务水平的有力表现形式。学校管理只有细致入微地审视自己的管理过程或教育服务，注意细节、精益求精才能让学校管理或教育服务日臻完美，在竞争中取胜。同样，如何处理好细节，从校长方面看，是校长能力与水平的艺术体现；从学校文化上看，是学校认真负责精神的体现；从学校发展上看，是学校实现目标的途径。因而，校长必须深谙“细节管理”的奥秘，管理学校、处置问题于细微处见功夫 。