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对计算机多媒体优化语文教学的实践性体会 随着科技的发展与进步，运用现代化教学技术手段优 化课堂教学，提高教学效率，开创课堂教学新模式己成为 时尚。作为大学语文教师，在新的教育形势下，若能根据 素质教育、语文新课程标准和大学生汉语言文学知识的要 求，从实际出发，在课堂教学中合理运用现代教育技术手 段，丰富课堂教育内容，激发学生学习兴趣，促进学生对 知识的理解和记忆，培养能力，提高学生的综合素质具有 重要的现实意义。 近几年，我们在运用现代媒体进行语文教学的过程中， 进行过探索，也进行过改革，其目的就是提高语文教学质 量，提升大学生的汉语言文学知识，推进课堂教学高效率。 一、利用现代媒体技术手段可以创设优美动人的教学 情境，激发学生的学习兴趣。俗话说：“注意是知识的门 户”、“兴趣是最好的老师”，学生的注意和兴趣是直接影响 教学质量和效率的重要因素之一。兴趣往往是他们学习的 直接动力和内在源泉，合理运用现代化多媒体、计算机技 术手段教学，不仅能够创设良好的教学情境，优化课堂教 学，让学生亲身感受或体验语文课文描绘的意境，还能使 学生的无意注意转化为有意注意，并使其思维随着情境的 引导，深入教学内容，逐步完成教学任务。 例如：歌剧《选场》，如果单看课本，由于学生艺术鉴 赏能力浅，社会阅历不足，学习起来就会觉得很枯燥乏味 如我们配以录音教材，或运用多媒体和计算机课件，甚至 利用网络将有