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第3单元 分类与整理
第2节 分类并整理表格数据
;情境导入; 同学们,老师给大家带来一些卡片,一人一张,够不够分呢?; 这么多的卡片,有没有好的办法帮我们又快又准确地数出来呢?看哪个同学先知道这些卡片的数量。;自主探究; 操场上有什么?根据这些信息,你能提出什么数学问题?;参加游戏的有多少人?
大人比小孩多几人?
小孩比大人少几人?; 大家提出了这么多的问题,我们先来解决“参加游戏的有多少人”吧。先来数一数有多少人。; 结果为什么不一样呢?
看来在大家数数的过程中,数得不够准确,谁能想出一个好办法?; 同学们都想到要确定一个标准,按男女性别也好,按大人和孩子也好,然后再去整理,这就是我们今天要学习的新的知识——分类并整理数据。
;分类并整理数据; 观察这两个表,都是在分这些人,为什么分得的结果不一样?;小结;巩固练习;在门口买票时,应按什么分?
进更衣室时又按什么分?; 看来虽然分类的标准有
很多,但在生活中我们还要根据需要选择合适的分类标准。;课堂总结;通过学习,你有哪些收获呢?; 解决问题之前,先确定分类标准。虽然分类标准不同,但最后的总数一样。;谢谢观赏
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