将小学语文教育高效进行.docVIP

将小学语文教育高效进行 摘要：小学课堂究竟采用什么样的方式才是最有效的? 如何才能达到资源的优化配置？本文就是通过当前小学语 文教育的现状入手，根据课堂实践和反思，提出了几点建 立高效课堂的建议。 关键词：小学语文教育课堂教学高效 一、提高学生的学习兴趣 美国儿童读物作家锡德弗莱施曼指出：“教师要想在讲 台上大讲特讲五十分钟而不引起学生们的紧张情绪和厌烦 心理，这实在是太困难了。因此有必要来用一些幽默性、 戏剧性的调节手法，借以缓冲一下单调和沉闷空气的压 力，使教师和学生都能放松一下神经。”他还说：“如果幽 默被引进课堂中，儿童就会活跃起来，他们会学得更快、 学得更牢！” “开讲”的幽默 良好的开端是成功的一半。大凡上课认真的老师都是 精心设计开头的导入语的，有时用诙谐、风趣的语言开讲， 可以一下抓住学生的主要注意力，引导他们注意到教学内 容上去。有时可以紧扣教材来设计导语，有时也可以讲一 个带幽默色彩的故事引入。 讲授的幽默 在课堂教学中，我们用风趣幽默的语言来讲解或启发 学生思考，会使学生兴趣盎然，乐听、乐说、乐思、乐读。 幽默的讲解可使解词、造字、修改病句、鉴赏文章等看似 枯燥的内容妙趣横生。 应变的幽默 课堂上会随时出现偶发的事件，有时会打断教学的思 路，甚至会造成难堪的局面，用幽默的语言来处理，则可 以活跃一下气氛，并使学生受到教育。师非圣贤，难免出 错。出错时不必难堪