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对小学语文教学中学生阅读能力的培养探讨 摘要：在小学语文教学中，不仅要求教师加强小学生语文基础知识 的训练，更应该培养小学生养成良好的阅读能力。一方面，阅读是语文的 重要组成部分，也是提高学生语文素养的关键；另一方面，提高学生阅读 能力，能够开阔学生视野，为小学生的终身发展奠定坚实的基础条件。然 而，小学语文教学中，学生阅读能力培养存在一定的误区，产生诸多不良 影响。因此，本文主要对其问题进行分析，并提出有效培养学生阅读能力 的策略。 关键词：小学语文教学阅读能力培养策略 小学语文教学活动幵展中，教师应注重培养学生的阅读能力，有利于 提高学生的语文素养。但是在小学语文教学屮，培养学生阅读能力可能存 在误区，直接对小学语文教学造成不良影响。通过对问题的进一步分析， 语文教师和学生方面都存在一定的问题，阻碍小学语文教学活动的发展进 程。因此，作者认为，有必要从小学语文教学中培养学生阅读能力的误区 着手，以捉出培养学生阅读能力的策略。 一、小学语文教学中培养学生阅读能力的误区 （一）基于语文教师的问题 从小学语文教师角度看，培养学生阅读能力屮存在许多不足之处，主 要表现在以下方面：首先，教师对阅读教学不能给予足够的重视，导致在 培养学生阅读能力中缺乏系统的方案预设。其次，阅读教学活动中，教师 对阅读文本的理解和认识不足，由于自身并未对文本进行认真的分析，难 以深入文木而挖掘其中蕴含的趣