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对比实验在初中物理教学中应用 ［摘 要］对比实验”就是将对比”和实验” 这两种认识事物的方法有机结合在一起，通过实验进行对 比，或用对比的方法进行实验，帮助学生更好地建立正确的 物理概念、理解和掌握物理规律，从而进一步激发学生学习 物理的兴趣、培养学生学习物理的能力。本文着重论述对比 实验在初中物理教学中的效应。 ［关键词］对比实验效应概念能力 对比就是将相近、相关的事物或现象放在一起，对照着 进行观察，通过异中求同或同中求异的比较，突出事物或现 象的本质特征，使事物的性质、状态或特征更鲜明突出，便 于理解和巩固。而“对比实验”就是将‘对比”和实验” 这两种认识事物的方法有机结合在一起，通过实验进行对 比，或用对比的方法进行实验，帮助学生更好地建立正确的 物理概念、理解和掌握物理规律。下面笔者就结合实例谈一 谈对比实验在初中物理教学中的效应。 运用对比实验引入新课，激发学生的学习兴趣 学生总是对新鲜事物或现象感兴趣，存在好奇心。教师 从有启发性的对比实验开始引入新课，不但能激发学生强烈 的求知欲，引起学生浓厚的学习兴趣，而且有利于向学生显 示新课题的目的性，是一种很好的新课导入方式。 例如在讲授实际功率”时，笔者是这样设计对比实验 的。师：200W的灯泡亮还是50W的灯泡亮？生：当然是200W 的灯泡亮。师：将“220V, 200W”和“220V, 50W”两灯泡 并联接入220