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对当前初中化学教学现状及解决策略分析 在初中化学教学过程中，教师要结合学生的实际情况，不 断改进教学方法，使教学取得预期的教学效果，从而提高教 学质量，使得化学教学上升到一个新的高度。 初中化学教学效果问题解决策略 初中化学对于初中生来说是一个全新的知识领域，其理 论性与实践性都极强，它要求学生们在较短的时间内理解大 量的内容并加以熟练运用，无论是对于学生还是对于教师来 说都是一个巨大的挑战。 一、初中化学的教学现状及其出现的问题 1?知识零乱，难以掌握 初中化学的学习时间短，知识量大，对于刚刚接触这个 学科的学生来说有着一定的难度。当前教材涵盖的知识面非 常广，但是许多知识点都是点到为止，并不对其进行深入的 研究，其重点在于学生的生活经验和对科学过程的感受，并 不对整个学科的完整性与逻辑性进行严格的强调，主要是培 养学生将知识的学习过程与方法和价值观结合起来的能力。 教学中以几种常见物质为认知主线展开，渗透基本概念和基 本理论等相关知识，这样的编排特点显得知识零乱、缺乏逻 辑性，对于初学者来说，则不容易掌握。 2?学科的基本思想易被忽视 教师无法完全转变过去的教学模式，对于基础知识依然 有着极高的重视度，将过多的时间花在了对于学生的基本技 能的训练上，这些完全不符合新课程的教学要求。新课程之 所以新，就是由于它对教师学科思想方法培养的教育要求提 高了，由之前对于学生的双基”教育