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对高中历史教学探究和实践 摘要：随着新课改的进一步深化，高中历史教学也要求 进一步改革，对教师的要求更加严格，这就要求教师在高中 历史课堂教学中要有全新的观念，创新自己的教学方式，真 正实现素质教育。本文结合高中历史的现状及特点，就如何 做好高中历史教学进行了具体探究。 关键词：髙中历史教学；探究与实践 一、高中历史教学的现状及特点 (-)高中历史教学的现状 随着教育改革的深化，在新课改阶段，高中历史教学机 遇与挑战并存，因此，我们要抓住机遇迎接挑战，结合当今 实际，促进历史教学的发展。 如今各省市的高中历史教师都在跟随课改的步伐，在历 史教学的实践中不断积极探索，从而总结了一系列的经验， 有力地促进了高中历史教学的进一步发展。但如今在高中历 史教学中，依然存在一些不可忽视的问题：一是高中历史教 学依然没有摆脱传统教学思想观念的束缚，形成了一种思维 定势：考试考什么，教师就教什么，学生就学什么。二是学 生在刚刚进入高中，由于初中所学的历史知识较薄弱，所以, 他们则需要花更多的时间和精力对自己以往的薄弱环节进 行补习，就增加了高中生的学习负担。此外，从学生方面来 说，学生没有了解到考试的真正内涵，没有从研究考试入手, 一味地认为学习高中历史是应对高考的手段，这就没有更好 地对高中历史教学进行探究，降低了学生学习的效率，有可 能导致高考的失利；从教师方面来说，教师缺乏继续教育， 较深