将素质教育融入语文教学途径.docxVIP

将素质教育融入语文教学途径 【摘要】语文学科是学习其他各门学科的基础， 社会交际的重要工具。将实施素质教育贯穿在语文教学中， 是语文改革的必行之路。实现语文素质教育的途径有：凸显 学主体地位，树立真正的‘大语文”教育观，重视发展学生 的个性。 【关键词】语文；素质教育；途径 庄文中先生提出：民族的根是民族文化素质，民族文 化素质的根是语文素质，所以语文素质是民族的根之根。” 语文素质，除了包括语言、听读写、文学欣赏等能力外，还 有同语文相关的民族文化素质、民族审美情趣素质、民族精 神素质，除此之外，应该包含竞争意识、法制意识、创造意 识等。如果以未来人才素质的要求来审视语文教学的现状， 那差距不不止一点点。语文教育由由应试教育向素质教育转 轨的道路还和很艰巨。在语文教学中进行素质教育是语文教 育义不容辞的责任，也是语文教学的目标和工作。那么，在 语文教学中实施素质教育的有效途径有哪些呢？ 一、改变传统课堂“角色”配置，凸显学生的主体地位 传统的语文教学是以教师、课堂、教材为中心，许多教 师在应试教育的阴影下基本上采取的仍旧是逐段逐句读读 讲讲的“满堂灌”教学模式，学生没有思考的余地。教育部 《基础教育课程改革纲要》指出：“语文课程必须……使学 生获得基本的语文素养，语文课程必须遵循语文的特点和学 生学习语文的特点，自主、合作、探究性的学习方式应得到 积极的提倡和践行，语文课程必须