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小学美术公开课教案课题：猜猜我是谁 课题：猜猜我是谁 教学目标： 1、 通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一 步学习写生及线造型的方法，培养学生的观察能力、线造 型能力及画面的组织能力。 2、 引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生 的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习 的兴趣以及认真细致的观察习惯。 重点：学会捕捉背面人物头部的特征，能用线描写生 的方法表现出来。 难点：如何用线表现人物头部的特征。 教学准备：多媒体课件，中性笔，彩笔等绘画工具。 教学过程: 、激趣导入 师：老师请来了一位大明星，大家一步一步猜猜这是 谁，才出来先不要讲出来，举手示意。 大部分同学都猜出来了，一起说这是谁呀？ 生：孙悟空！ 师：你是从第几步，看到了什么猜出来的？ 生1：从第三步，看到了他的眼睛和脸猜出来的。 生2：从第二部，看到他的猴毛还有头上的帽子猜出来 的。 师：大家看到他的眼睛，毛发，头饰猜出这是孙悟空, 这是正面的，我们这节课加点难度，从背面猜猜我是谁。 二、主题探索 活动一：研究不同发型的特点。 师：同学们先来猜猜这是谁呀？ 生：是老师。 师：你为什么能猜出来，从那看出来的？ 生：头发是的…… 师：我们通过头型、发型、头饰、衣服这几方面特点 来踩出这个人是谁。我们班同学有哪些不同的发型？ 生：男生是平头，女生有长发，也有短发…… 师：这么多不同的发型，不同发