陈琪 语音与发音技巧.pptVIP

(B) 因清浊音的影响而发生的同化 在连贯性的说话中, I should think so.可以读成 [ ai∫ut ?θi?k ?s?u. ]。这是因为 should中的 [d ] 受清音 [θ] 的影响而成了清音 [ t ]。 这种同化现象在单词中也常出现，单词加后缀 -s 和 –ed 的读音规则就是根据清浊音的同化现象而构成的。 (B) 因清浊音的影响而发生的同化 词尾是清音时，加后缀-s 和–ed 后就要根据 “清--清, 浊--浊” 的原则只加上一个 [s] 或 [z] 音就可以了。也就是说, 尾音是清音时加 -s 读作 [s], 如:lamps, maps, desks, asks, ducks, laughs, jokes, looks; 尾音是浊音时加 -s 读作与它相对应的浊音[z], 如：dogs, eggs, legs, doors, leaves, fans, games, hotels, rings, saves, seasons, shoes, borrows, bowls, loves, pencils, bowls, conditions, corners, continues, cows, ears ; (B) 因清浊音的影响而发生的同化 尾音是清音时加 –ed读作 [ t ], 如： talked, walked, washed, touched, jumped, reached, faced, pushed, finished; 尾音是浊音时加-ed 或 -d只读作[ d ], 如：called, tired, rained, raised, received, removed, refused。但是在词尾是 [ t ] 或 [ d ] 时, 后面加 –ed 的读音则有变化, 原来 –ed 中不发音的 e 此时发[ i ]音而成为 [ -tid ] [ -did ],如:wanted, invented, started, posted, repeated, reported, tasted, united, mended, decided, wounded。当词尾是 [ s ]、[ z ]、[∫]、[ t∫] 或 [ d] 加 –s 或 –es 时读成 [-siz ], [-ziz ], [-∫iz ], [-t∫iz ], [-d?iz ],如：losses, boxes, roses, houses, wishes, brushes, watches, fetches, oranges, bridge。 (C) 因唇的影响而发生的同化 例如 [ in ?bed ] 中的 [n] 因受到双唇辅音 [b] 的影响而发成 [im ?bed]。另外, 一些常用的介词、连词等, 因在句中处于非重读的地位, 有些音素往往有改变或被省略, 如: you→ [ j? ]; to → [ t ]; and → [ n ]。同化现象是发音中的一种自然趋势, 不可造作, 在熟练而准确掌握发音之前最好不要刻意追求音的同化, 否则容易影响发音的准确性, 让人听不懂。 英语语音攻克训练方案 -- 三个月 记住贪多嚼不烂 只选篇比较经典的 英语材料选材 前半个月 只是疯狂的听 直到感觉自己慢慢开始听懂 进入下一阶段 第二个月前半阶段 查单词 把不懂的内容攻克 后半个月 英语跟读，直到能够跟上节奏 切记 不能看文本材料 第二个月后半阶段 同声跟读 注意自己的连读与弱读 第三个月 同声翻译 最后复述整篇文章 切记 从头到尾 三个月只是攻克一篇文章 Thank You 4. [v] [w] [ f ] [v] [w] 试着读一下下面的单词， 注意上齿和下唇的位置 [v] [w] Vast warm Voice well Vowel twelve Serve quick [ f ] [ v ] Fortune favors the brave Don’t always follow the fashion I like very wet weather very much I’d prefer a face-to-face talk with my friend 5. [s] ,[z], [θ] [ e ] [θ] [ e ] Thanks a lot Wish you both heath and wealth There is something This one is smoother than