学前班美术活动课件【三篇】.docxVIP

　　活动目标　　1、激发幼儿喜欢猫的兴趣，体验绘画乐趣。　　2、能画出猫的主要特征，掌握简单的布局方法。　　活动准备　　1、关于猫的图片、磁带；　　2、水彩笔、油画棒；　　3、了解猫的生活习性及形态。　　活动过程　　一、幼儿跟随音乐学猫的动作。　　二、出示猫的图片引导幼儿有序地观察部位。　　三、观察与讨论　　1、开门见山你们喜欢猫吗？　　2、进一步感知猫的生活习性猫有什么本领，吃什么呢？　　3、欣赏各种动态、各种样子的猫谁来说说猫会干什么？　　老师引导儿童了解猫能捕捉老鼠，喜欢吃鱼，喜欢玩球，喜欢睡懒觉，还喜欢看电视。　　四、感知猫的身体　　1、初步感知猫的身体谁来说说长猫有哪几部分组成？　　2、具体感知猫的头部特征那猫的头倒底是什么样子的？有什么不一样的地方呢？　　3、具体感知猫的躯干、四肢、尾巴等特征谁来讲讲猫的四脚，尾巴、躯干是有什么不一样的地方？　　教师启发儿童认识猫的身体由头、躯干、四肢、尾巴组成。　　头部为扁圆形，有两只小耳朵，两只圆眼睛，一个小鼻子，一张嘴。　　在嘴的两边长有胡须。　　？　　猫眼的瞳孔随光线变化，白天光强时呈一条线，夜晚睁大呈圆形。　　猫的身体比较长，上面有皮毛覆盖全身，后边拖着长的尾巴。　　猫的四肢长在腹部下面，脚掌上长有肉垫，跳下来没有声音，有尖的爪藏在脚里。　　五、观察作画步骤，引起幼儿绘画兴趣　　1、解决难点，创新示范步骤　　那怎样画你喜欢的猫呢？引导幼儿观察课件中作画步骤在纸的一侧先画猫的头部外形，然后添画五官，想一想猫在做什么?画出脸上的神情。　　画出猫长长的身体，以及腿和脚，再车出尾巴，添画细节。　　还可以画出身体上皮毛上的花纹。　　2、激起幼儿绘画兴趣谁想看看其他小朋友画的有趣的猫！　　六、幼儿自由作画，教师辅导播放音乐　　行间巡视鼓励儿童大胆表现形象，并不断注意与儿童沟通，了解他们的想法。　　出示典型作业，启发思考，激活创造力。　　对不同心理发育阶段儿童的视觉符号创造给予充分肯定。　　七、作品评赏　　展示全体幼儿作品。　　互相观摩，指出自己喜欢的作业。　　对多种形式的造型了多种形象的猫。　　从他们所画的形象中不难拭睦出教师的知识引导。　　如猫眼睛的瞳孔变化、胡须、脚上的肉垫……　　八、活动延伸　　可在各个区域活动中继续猫的活动。　　如手工区中设计给猫造房子、科学区中设计猫吃食物的活动、语言区中设计讲述《我的猫咪趣事》可结合此次活动进行。　　【美丽的房子】　　教学目标　　1、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。　　2、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。　　发展幼儿的想象能力和创造能力。　　3、引导幼儿学习如何观察事物顺序的方法。　　教学重难点　　教学重点通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。　　教学难点学习如何观察事物顺序。　　教学准备　　1、不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。　　2、胶水、白纸人手一份，各种不同楼房的课件。　　教学过程　　1、教师出示小熊--今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的？　　教师出示图一你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？让幼儿自由讨论。　　教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。　　最后小结这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。　　教师出示图二你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？让幼儿自由讨论。　　教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。　　最后小结这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。　　这是高楼大厦。　　老师可以根据自己身边所拥有的资源，自行发挥。　　2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问--谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。　　鼓励幼儿大胆开展想象。　　--教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。　　3、幼儿操作，教师巡回指导--教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。　　4、展示幼儿作品，教师进行综合评价--让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。　　【秋天的画】　　活动目标　　1、感知两种或多种颜色混合后产生的艺术效果。　　2、尝试使用多种颜色，大胆表现对秋天的田野和树林的感受。　　重难点　　活动准备　　水彩笔、油画棒等。　　活动过程　　1、交流对秋天的树林及田野的感受，重点交流对秋季树林和田野的色彩及大树外形的感受。　　启发幼儿讨论从远处望去，秋天的树林和田野是什么样的?从近处看，秋天