学前班语言教案六篇.docxVIP

　　2感受故事层层推进及出乎意料的结局。　　3把握故事的寓意。　　活动重点把握故事的寓意　　活动准备知道用火来取暖　　活动过程　　1听故事。　　2欣赏故事。　　3体会人物的性格特点。　　4理解故事的寓意。　　5你觉得我们小朋友该怎样做？　　活动延伸在游戏中鼓励幼儿。　　活动效果猜谜游戏　　活动名称猜谜游戏　　活动目标　　1有倾听的习惯。　　2理解谜语内容。　　3根据事物推理并找到答案。　　活动重点根据事物推理并找到答案　　活动准备谜语　　活动过程　　1参加猜谜活动。　　2猜一猜是什么，说一说为什么。　　3谁会说这个谜语？　　4选择谜语。　　5自编谜语。　　活动延伸　　猜谜比赛。　　编谜练习。　　活动效果丑小鸭　　活动名称丑小鸭　　活动目标　　1把握故事主要情节。　　2理解故事的寓意。　　3对故事的理解感受。　　活动重点理解故事的寓意　　活动准备了解小动物　　活动过程　　1欣赏故事。　　2感受丑小鸭的性格特点。　　3理解故事寓意。　　4表达经验与感受。　　5再次欣赏故事。　　6相互讲故事。　　活动延伸　　讲故事　　活动效果雪天的小鸟　　活动名称雪天的小鸟　　活动目标　　1理解诗歌的语言内容。　　2能将语言表达文学化。　　活动重点能将语言表达文学化　　活动准备感受雪天　　活动过程　　1观察雪、感受雪。　　2做有关雪的游戏。　　3发挥想象力。　　4动植物在雪天有何感受？　　5改编诗歌。　　6整理改编诗歌。　　活动延伸　　做实验　　活动效果给小桃树穿棉袄　　活动目标　　1理解语言内容。　　2感受诗歌语言的优美。　　3愿意跟读和复读。　　活动重点感受诗歌语言的优美。　　活动准备观察天气　　活动过程　　1引发幼儿的学习兴趣。　　提问冬天里人和动物怎样过冬？　　2欣赏诗歌。　　3朗诵诗歌内容。　　4用不同的方式表达自己的理解。　　5复习诗歌。　　6再次朗读诗歌。　　活动延伸　　进行讲述交流。　　活动效果我想摸摸天空　　活动目标1、感受散文的意境美，理解散文的内容。　　2、激发幼儿的好奇心与探索欲望。　　活动准备白天、夜晚的天空图片各一张。　　依照散文内容绘画。　　活动过程　　1、通过谈话，引入主题。　　讨论白天的天空是什么样子的？夜晚的天空是什么样子的？　　2、欣赏散文。　　教师配乐朗诵一遍散文后，提问你喜欢这篇散文吗？散文说了些什么？教师出示图片，再次配乐朗诵散文，引导幼儿欣赏。　　提问散文中说白天的天空是什么样子的？为什么说白白的云把蓝蓝的天擦得干干净净？夜晚的天空是什么样子的？闪闪的灯是什么？散文里的小朋友想做什么？为什么想要这么做？请幼儿用散文中的句子回答。　　3、调动幼儿已有的感知经验进一步理解作品。　　提问你觉得天空摸上去是什么感觉？为什么？你觉得星星摸上去是什么样子的？为什么？星星到底是什么样子的？　　4、朗诵散文。　　幼儿看挂图跟着教师朗诵散文。　　引导幼儿有感情的朗诵，提问你觉得这篇散文怎样朗诵更好听？　　5、讨论散文的最后一句是怎么说的？天冷了，天热了，天亮了，天黑了……这里的天指的是什么？天会不会变？关于天，你还想问什么？用什么办法可以知道答案？【学前班语言教案六篇】