学前班语言课教案大全【3篇】.docxVIP

　　人们借助语言保存和传递人类文明的成果。　　语言是民族的重要特征之一。　　2、了解信的基本格式。　　3、懂得朋友之间要互相关心,体验有朋友真好的情感。　　重点难点读懂点点和多咪的信,能大胆地猜测故事情节。　　活动准备　　1、《点点和多咪的信》。　　2、图片《点点和多咪的信》。　　活动组织　　一、阅读点点和多咪写的信。　　1、师小狗点点和小猫多咪是非常要好的朋友。　　点点住在山的这一头,多咪住在山的那一头。　　他们常常一起玩,一起聊天。　　可是每当回到各自的家,他们总是很想念对方,于是他们互相写信了。　　我们来看看他们的信上都写了什么?　　2、、出示信一。　　请猜猜这封信是谁写给谁的?你是怎么看出来的?因为信的开头画上了小狗点点的头像,能看出是写给点点的信,两个小圆点代表告诉你的意思。　　信的结尾处画上了小猫多咪的头像,表示这封信是多咪写的。　　现在请你们猜猜,多咪要告诉点点什么事情呢?先看看第一幅画,画了什么?表示太阳升到山顶上,第二幅图表示什么?依次类推,说出每一幅图的意思。　　接着,请一个小朋友把多咪要告诉点点的事情完整地说出来。　　原来,多咪将时间、地点、做的事情都画出来了,真是聪明!　　、依次出示信二,先请幼儿说说没一幅小图片的含义,然后说出完整的时间、地点和事情。　　、再出示第三封信,猜猜点点要告诉多咪什么?　　二、讨论故事情节,复述故事。　　1、师小朋友都能猜了点点和多咪写的信的内容,接下来,我们来听听完整的故事,看大家有没有猜对。　　师边演示,边完整地讲述故事。　　提问点点看了第一封信后,点点知道了多咪告诉他什么?他们在一起玩了什么?多咪看了第二封信后,他知道了什么?他们又干什么了?多咪收到第三封信后,发生了什么事情?多咪以为点点怎么了?可原来点点去干什么了?最后,点点和多咪干什么了?　　2、师大家想不想再听一遍故事?听完后,请你看着也来讲讲这个故事,好吗?　　3、边播放课件边讲述故事。　　4、师故事中一共有三封信,讲了三件事情。　　老师请三个小朋友来共同讲这个故事,每个小朋友讲一件事情,请大家将故事中的时间、地点、事情讲清楚。　　三、体验有朋友真好的情感。　　1、师为什么说点点和多咪是好朋友?你从哪里看出来的?　　2、请幼儿说说如果你给你的好朋友写一封信,你想写些什么?　　3、师如果有了好朋友,那我们可以一起做游戏,一起搭积木,一起玩玩具。　　有开心的事情可以和好朋友分享,如果碰到了困难,可以请好朋友来帮帮忙,有朋友真好!　　4、师现在,请你去邀请你的好朋友一起去做做游戏,玩一玩吧!　　活动目标　　1探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。　　2能跟着音乐有节奏的动作。　　活动过程　　一、律动分享　　1、教师带幼儿律动　　听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。　　跟着老师一起来运动吧!　　我们一起来喊口令。　　二、创编动作分享交流　　1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?　　小结经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活　　2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?　　说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。　　3、集体初步尝试　　4、个别交流　　我找到了好多运动身体不一样的方法。　　谁来做小小教练，教教我们大家？　　动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿　　5、集体再次尝试　　可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。　　三、观察图片，拓展新动作　　1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。　　老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？　　2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。　　手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同发现箭头的涵义　　左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张从图片的顺序中找到运动身体的方法　　踮脚动作发展幼儿的观察力　　3、交流发现，尝试有节奏的动作　　你看明白了哪一张？　　小结看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。　　小结只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。　　小结虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！　　1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做　　2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作　　3、幼儿讲，然后听音乐一起做　　四、延伸　　还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友。　　活动背景　　采用玩中学的教学方法大大提高了幼儿对语