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中值定理在解高考试题中的简单应用.doc 6页

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PAGE PAGE 1 拉格朗日中值定理在解高考试题中的简单应用 352200 古田县第一中学 黄传杰 新课程中,高中数学新增加了许多近、现代数学思想,这为中学数学传统的内容注入了新的活力,也为解决一些初等数学问题的方法提供了更多的选择.尤其在近几年,以高等数学为背景的高考命题成为热点.许多省市质检卷中也出现大量的题目可以用拉格朗日中值定理解答. 拉格朗日中值定理:若函数满足如下条件: (i)在闭区间上连续; (ii)在开区间内可导; 则在内至少存在一点,使得 . 本文先面对多数学生介绍中值定理在两种题型上的应用。 一、证明与或(其中)有关的问题。 例1:(2011年福建省质检理19题 )已知函数 (Ⅰ)求的单调递增区间; (Ⅱ)设问是否存在实数,使得函数上任意不同两点连线的斜率都不小于?若存在,求的取值范围;若不存在,说明理由。 解(Ⅰ)略 (Ⅱ)该题提供的参考答案是:当时, 。假设存在实数,使得的图象上任意不同两点连线的斜率都不小于,即对于任意,都有亦即考查函数,故问题等价于在上恒成立。即对恒成立。(以下同省质检参考答案) 这种解法对于多数学生仍感到入口难,而应用中值定理多数学生就会感到入口容易得多,解法如下:当时,,假设存在实数,使得的图象上任意不同两点连线的斜率都不小于,即对任意,都有由中值定理知存在,有即在上恒成立。(以下同省质检参考答案) 例2:(2009年辽宁卷理21题) 已知函数 (Ⅰ)讨论函数的单调性; (Ⅱ)证明:若,则对任意,,有. (Ⅰ)略; (Ⅱ)由中值定理知().由(Ⅰ)得,.所以要证成立,即证.下面即证之. 等价证明在上恒成立,令,则.由于,所以.从而在恒成立.也即.又,,故.则,即,也即. 评注:这道题(Ⅱ)小题存在两个难点:首先有两个变量;其次的值是变化的.参考答案的解法是考虑函数.为什么考虑函数?很多考生一下子不易想到.而且的放缩也不易想到. 二、证明与有关的问题 例3:(2010辽宁卷理21)已知函数 (I)讨论函数的单调性; (II)设.如果对任意,,求的取值范围。 解:(Ⅰ)略; (Ⅱ)(参考答案)不妨假设,而<-1,由(Ⅰ)知在(0,+∞)单调减少,从而 , 等价于, ① 令,则 ①等价于在(0,+∞)单调减少,即. 从而故a的取值范围为(-∞,-2]. 若用中值定理则当时,恒成立可转化为恒成立,即在上恒成立,由 得当<-1时恒成立,解得,故a的取值范围为(-∞,-2]. 例4: (2OO6年四川卷理第22题) 已知函数的导函数是,对任意两个不相等的正数,证明: (Ⅰ)当时, (Ⅱ)当时,. 证明: (Ⅰ)略; (Ⅱ)由得,,令则由拉格朗日中值定理得: 下面只要证明:当时,任意,都有,则有,即证时,恒成立.这等价于证明的最小值大于. 由于,当且仅当时取到最小值,又,故时,恒成立. 所以由拉格朗日定理得:. 评注:这道题用原参考答案的方法证明较为冗长,而且技巧性较强.因而思路较为突兀,大多数考生往往难以想到.相比之下,用拉格朗日中值定理证明,思路较为自然、流畅. 对于尖子生,还可介绍两类用中值定理求解的题型。 三、证明与或(其中)有关的问题 例5:(2007年高考全国卷I第20题) 设函数. (Ⅰ)证明:的导数; (Ⅱ)证明:若对所有,都有 ,则的取值范围是. 证明: (Ⅰ)略. (Ⅱ)(i)当时,对任意的,都有 (ii)当时,问题即转化为对所有恒成立. 令,由拉格朗日中值定理知内至少存在一点(从而),使得,即,由于,故在上是增函数,让 得,所以的取值范围是. 例6:(2008年全国卷Ⅱ22题)设函数. (Ⅰ)求的单调区间;(Ⅱ)如果对任何,都有,求的取值范围. (Ⅰ)略; (Ⅱ)证明:当时,显然对任何,都有;当时, 由拉格朗日中值定理,知存在,使得.由(Ⅰ)知,从而.令得,;令得,.所以在上,的最大值在 上,的最大值.从而函数在上的最大值是.由知,当时,的最大值为.所以,的最大值.为了使恒成立,应有.所以的取值范围是. 评注:这道题的参考答案的解法是令,再去证明函数的最小值.这与上述的思路是一样的.但首先参考答案的解法中有个参数,要对参数进行分类讨论;其次为了判断的单调性,还要求和的解,这个求解涉及到反余弦,较为复杂.而用拉格朗日中值定理就可以避开麻烦,省去讨论.再次体现了用中值定理解决这类题的优越性. 四、证明与有关的问题 例7:(2004年四川卷第22题) 已知函数. (Ⅰ)求函数的最大值;(Ⅱ)设,证明:. (Ⅰ)略; (Ⅱ)证明:依题意,有 由拉格朗日中值定理得,存在,使得

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