大学语文 官方笔记 第9节.pdfVIP

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大学语文第九节课官方笔记 目录 一、 课件下载及重播方法 二、 本章/教材结构图 三、 本章知识点及考频总结 四、 配套练习题 五、 其余课程安排 一、 课件下载及重播方法 二、教材节构图 1 三、本节知识点及考频总结 (一)《秋夜》 1. 这是一首散文诗。选自与《野草》 2. 所营造的意境:冷寂深邃。 3. 小青虫:①精致苍翠的英雄,②追求光明而不惜献出生命的意象,③在象征寓意上与枣树相近。 ④用比喻的手法描写:向日葵子似的。 4. 《秋夜》一文的写作特点有:①隐喻象征,意在言外②感情复杂,褒贬分明③语言冷峻,意境幽 深④拟人拟物,生动传神。 5. 《秋夜》所写的动植物中,被作者赋予了象征意味的有①枣树 ②小粉红花③小青虫。 6. 《秋夜》语句中描写枣树的有:①他知道小粉红花的梦 ②他简直落尽叶子,单剩干子。 7. 月亮:黑暗势力的一部分 8. 表现黑暗势力色厉内荏的语句是:鬼映眼的天空越加非常之蓝,不安了,仿佛想离去人间。 (二)《香市》 1.作者:茅盾,香市是指:浙江桐乡乌镇。 2.在《香市》的情景描写中,反衬重兴香市结果很冷落的是:“南洋武术班”的表演。 3.到“香市”来的农民一半是祈神赐福(蚕花廿四分) ,一半也是预酬蚕节的辛苦劳作。所谓“借佛游 春”是也。 4.中心思想:本文通过记述浙江桐乡乌镇“香市”今昔的变化,以小见大,写出了大革命失败后中国 农村自然经济的日益凋敝及其对市镇的影响,反映了旧中国由封建经济向半封建半殖民地经济的转 变,并没有给农村带来发展和繁荣。 2. 描写手法:作品主要采用今昔对比的写作方法。文章写往昔香市热闹情景采用场面描写方法:先 2 总写一句,然后依次写庙前、庙内和声音,层次十分清楚。写重兴香市的冷落情景采用反衬手法:重 兴香市中的武术班,技艺比以往相识的杂耍高明得多,票价也极低,但看得人很少,这就更加鲜明地 反衬出重兴香市的冷落。 (三)《爱尔克的灯光》 1.作者巴金:一个反封建的斗士,致力于青年挣脱礼教束缚意识的觉醒。 2.爱尔克的灯光象征着:希望的破灭 3.长宜子孙这四个字引发了作者的思考,表达了作者对于封建礼教的痛恨。 4. “我仿佛又看见了一线光,一个亮,这还是我常常看见的灯光”,所写的“灯光”,象征着作者对新 生活的信念和对理想的追求。 5. 文中多处运用了象征艺术手法。 ①大门内昏暗的灯光。这个灯光是“阴暗中的一线微光”,它与罪恶的过去和必然灭亡的未来相联系, 象征着大家庭的没落和崩溃,同时也是窒息人的生命的封建礼教制度彻底衰亡的象征。 ②欧洲古传说中 “爱尔克的灯光”,这一灯光在引出作者思念姐姐的感情的同时,也象征着希望的破 灭和生活的悲剧, 同时也暗示青年人只有冲出家庭走向世界才能找到生活的真正意义。 ③第三种灯光出现在作品的结尾,是作者“心灵的灯”,是追求理想和光明的象征。 6. 艺术手法:抒情、叙事、议论相结合 (四)《纪念傅雷》 1.作者:施蛰存,新感觉派作家 2.纪念傅雷先生为人坦荡,禀性刚毅,坚持真理、刚直不屈。最佩服具有浩然之气的儒家之刚者。 3.三怒: ①他和滕固吵翻,一怒之下,回上海。这是我第一次领略到傅雷的“怒”。(为“一怒而死”作铺垫) ②我以为黄宾虹晚年的画越来越像个“墨猪”了。这句话又使他“怒”起来,他批评我不懂中国画里 的水墨笔法。 3 ③我就踱了回家。大约在九月十日左右,才知道他们两夫妇已撒手西归,这是怒庵的最后一“怒”。 4.五十年代初,他在译《巴尔扎克》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》 5. 中心思想:悼念友人,深情赞颂像傅雷这样的中国知识分子坚持真理,刚直不屈的优秀品格。 6. 写作手法:开头倒叙,整体时间顺叙 7. 艺术特色:朴实无华,饱含深情 (五)《哭小弟》 1. 作者:宗璞

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