21孔子语文s版(五年级上册)PPT课件.ppt

小学语文S版五年级上册;孔子生平简介;关于论语;　　山东曲阜孔庙;孔庙精美石柱;英国爱丁堡大学孔子学院;;高雄孔庙;粮怨祭祀覆 ;弄懂词语意思;近义词;朗读课文，理清思路　　　　 1.自读思考 自由朗读课文，思考：课文分几部分 来写的？ 2.交流（“孔子生平”及“小故事”）。;品读课文，加深理解 1.默读课文，自读批注。 2.同桌交流，形成见解。 3.全班交流，智慧碰撞：你读懂了孔子说的哪句话？ ;;; 二、孔子生平小故事： 1.与子贡谈“己所不欲，勿施于人”； 2.不喝“盗泉”之水； 3.与弟子谈君子与小人及“识人不易”； 4.晚年读《周易》。; 他是儒家学派的创始人，创立了以“仁”为核心 的早期儒家学说，教导人们如何为人处世。因此，人们称他为圣人；流传于世的《论语》，其中许多思想，可让人终生奉行，而且沿用至今。;;第一个故事:“己所不欲，勿施于人”;第一个故事:“己所不欲，勿施于人”;己所不欲，勿施于人;第二个故事：不喝“盗泉”之水;第三个故事：谈君子与小人及“识人不易”;第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易”;第三个故事：与弟子谈君子与小人及“识人不易”;第三个故事：与弟子谈君子与小人及“识人不易”;第四个故事：学而不厌;孔子名言选; 1．默读课文，想一想，课文讲了孔子的哪几个故事，并试着给每个故事加个小标题？???? 2．读下面的句子，联系上下文说说你的理解。???? 己所不欲，勿施于人。 我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！ 3．读读写写。 教育 儒家 核心 厉害 抱怨 祭祀 翻来覆去;《论语》;孔子的古言名句：;孔子的古言名句：;读了这篇文章，你有什么感受？ 孔子的儒家思想到底教导我们怎样为人处世呢？;孔子小故事（1）;孔子小故事（2）;当时在春秋时代，鲁国有个规定，凡是到国外旅行去，看到有鲁国人在外国被卖为奴隶的，可以花钱把他赎出来，回到鲁国后，到国库去报帐，国库照付。孔子有一个学生，真的在国外看到有鲁国人被卖为奴隶了，他就把他赎出来。赎出来以后，他没到国库去报帐，别人都说这个人品格高尚。孔子知道后，大骂这个学生，说这个学生做错了。别人奇怪了，做好事嘛，又赎了人，又不去报帐，这不是好事吗？不是品格高尚吗？孔子说看问题不能这样看，他这个做法，实际上妨碍了更多的奴隶从鲁国人被赎出来。这个人回来后没有去报帐，将来别人看见做奴隶的鲁国人，本想赎他出来，又想，我赎了以后，如果去报帐，别人就要议论：以前某某人不报帐，你去报帐，你的品格不如他。这样，这个人就可能装作没看见，不去赎人了。所以，这个做法就妨碍了更多的鲁国奴隶被人家赎买出来，是有害的。 还有一个故事：一个人掉到水里去了，孔子的一个学生跳下水去，把人救起来了，家属感谢他，给他一头牛，他就收了。别人就议论了：下水救人还要钱？孔子知道了，表扬这个学生，说这个学生做得对，这会使更多的落水人被救。因为救了人之后，人家给钱，是可以收的，于是再有人落水，就有人愿意去救。;【阅读链接】1.学而不思则罔w?ng，思而不学则殆dài。）;3.子 曰 ：“ 学 而 时 习 之 ，不 亦 说 乎？有 朋 自 远 方 来，不 亦 乐 乎？人 不 知 而 不 愠，不 亦 君 子 乎？” ;学习了本文有关孔子的几个故事，同学们交流：你最欣赏孔子说的哪句话或孔子的哪些行为，在文中作批注，与同学交流自己的思考。 ;;板书设计 总写 思想家 教育家（略） （1--2） 己所不欲 推己及人 勿施于人 孔子 （3） 不喝“盗泉”之水 分写 （4） （3--8） 感慨“识人不易” （5--7） 晚年读《周易》 （9）;我