logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 等级考试 > 资格考试

2020年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》考试重点及章节习题集(汇总版).docx 112页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
特别说明: 下载前务必先预览,自己验证一下是不是你要下载的文档。
  • 上传作者 豆芽(上传创作收益人)
  • 发布时间:2020-02-21
  • 需要金币40(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:121.55 KB
下载过该文档的会员
2020年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》考试重点及章节习题集(汇总版)
你可能关注的文档:
教师资格证统考《教育知识与能力(中学)》重点及考点归纳(汇总版) 说明:本文档为教师资格证考试《教育知识与能力(中学)》复习重点、章节习题集,内容详实希望对广大考生有所帮助。 ==本文档为word版本,下载后可任意编辑== 目录 10663_WPSOffice_Level1 第一章 教育基础知识和基本原理 1 12817_WPSOffice_Level1 第二章 中学课程 11 4922_WPSOffice_Level1 第三章 中学教学 18 31747_WPSOffice_Level1 第四章 中学生学习心理 26 31561_WPSOffice_Level1 第五章 中学生发展心理 38 30020_WPSOffice_Level1 第六章 中学生心理辅导 45 29152_WPSOffice_Level1 第七章 中学德育 46 1684_WPSOffice_Level1 第八章 中学班级管理与教师心理 53 2635_WPSOffice_Level1 章节习题集汇编 60 21853_WPSOffice_Level1 第一章习题:教育基础知识和基本原理 60 24179_WPSOffice_Level1 第二章习题:中学课程 61 32124_WPSOffice_Level1 第三章习题:中学教学 66 17907_WPSOffice_Level1 第四章习题:中学生学习心理 71 16010_WPSOffice_Level1 第五章习题:中学生发展心理 77 22206_WPSOffice_Level1 第六章习题:中学生心理辅导 81 24680_WPSOffice_Level1 第七章习题:中学德育 83 教师资格证统考《教育知识与能力(中学)》复习重点归纳 教育基础知识和基本原理 (选择题、辨析题) (一)教育的产生与发展 1教育的涵义(掌握) 广义的教育:凡是增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义的教育:指以人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校的教育,是教育者根据一定社会发展的要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,以使他们朝着社会期望方向变化的活动。 ?2教育的构成要素(掌握) 教育者、受教育者、教育影响, 教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等发面起到教育影响作用的人。学校 教师是教育者的主体,在 教育活动中起着主导作用。特点目的性和专业性。 受教育者是学习的主体,是在教育活动中承担学习的责任、以一定方式接受教育影响的人。特点有发展性和不成熟性、可塑性和可教性、能动性和主动性。 教育影响是教育实践活动的手段,是置于教育者和受教育者之间并把他们联系起来的纽带,主要包括教育内容、教育措施等。三要素的关系:在三要素中,教育者与受教育者的关系是学校教育过程中最主要的关系和矛盾 3教育的属性 本质属性:教育是有目的的培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定。 社会属性:永恒性(教育是人类所特有的社会现象,只要人类存在,就存在教育);历史性(在不同的社会或者同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同);相对独立性(教育具有继承性;教育要受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡)。 4教育的起源与发展 教育的起源说有三种观点 生物起源说:利托尔诺,最明显的错误就是把动物的本能等同于教育,否认了教育的社会性 心理起源说:孟禄,把教育看成简单的模仿,没有认识到教育的目的性 劳动起源说:在马克思主义历史唯物论的指导下形成的,认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。劳动为教育提供了客观需要和现实条件 ? 教育的发展阶段 原始社会教育:(1)没有阶级性(2)传递生产经验(3)在生产生活实践中进行 古代教育:包括奴隶社会教育和封建社会教育 (奴隶社会教育)我国4000多年前的夏朝已有了名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构,(封建社会教育)到了殷商和西周又有“学”、“瞽宗”、“辟雍”、“泮宫”等。四书:《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》五经:诗、书、礼、易、春秋 现代教育:包括资本主义教育和社会主义教育 资本主义教育目的在于为资产阶级巩固和维护其统治及利益服务,既要培养和选拔资产阶级的通知人才,又给予广大的劳动人民一定的文化知识,培养熟练的劳动力。社会主义学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人。现代教育基本特征教育和生产劳动相结合 20世纪以后的教育: 特点:终身化、全民化、民主化、多元化、现代化 (二)教育学的产生与发展 (选择题) 1国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想(牢记) 孟子:“教育”一词最早出现

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556