【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破五 数词和主谓一致课件 牛津译林版.pptVIP

* 语法专题五　数词和主谓一致 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 一 二 一、数词 数词分为两种:基数词(表示数目)和序数词(表示顺序)。 考点一dozen与score的用法　? 1.dozen(一打,十二),score(二十)与具体数词或与many,several 等连用时,后不加-s,所修饰的名词前介词of有无均可。但是习惯上score多与of连用,而dozen很少与of连用。如:two dozen eggs 两打鸡蛋,many dozen pencils好多打铅笔;two score of eggs 40个鸡蛋;three score of people 60个人。dozen,score的复数形式后接of时,表示“许多”。如:dozens of eggs几十个鸡蛋,scores of pencils几十支铅笔。 2.当所修饰的名词之前有限定词these,those,my,your等或是修饰人称代词宾格them,us,you时,这时需要加of。如:two dozen of these pens,three score of them。 -*- 一 二 考点一 考点二 考点三 考点四 考点二分数的表达法　? 分子用基数词,分母用序数词,若分子大于1,则分母用复数。如:one-fourth(a quarter) 1/4;two-fifths 2/5。 Two-thirds of the money was spent on food. 三分之二的钱都花在了食品上。 -*- 一 二 考点一 考点二 考点三 考点四 考点三年龄的表达法　? 表示某人的确切年龄,用“基数词+year(s) old”或者“at the age of+基数词”,也可直接用基数词;表示某人几十多岁时,用“in one’s+基数词的复数(如twenties,thirties等)”来表达。 She is still in her twenties. 她才二十几岁。 -*- 一 二 考点一 考点二 考点三 考点四 考点四年代的表达法　? 表示“几十年代”时,在年份后加-s或-’s。 My grandpa was born in the 1930’s. 我奶奶出生于20世纪30年代。 -*- 一 二 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 二、主谓一致 谓语动词的数应和主语的人称和数保持一致,这就叫主谓一致。在判定一个句子主谓是否一致时,要遵循下列三个原则:语法一致、意义一致和就近一致。“语法一致”也就是从语法形式上取得一致,即主语为单数形式,谓语动词也采用单数形式;主语为复数形式,谓语动词亦为复数形式。“意义一致”就是从意义着眼来处理主谓语一致问题。主语形式为单数,但意义为复数,谓语动词依意义而定,也采用复数形式。“就近一致”是指谓语动词的人称和数往往和与其最近的主语保持一致。 考点一谓语动词用单数形式的情况　? 1.主语为表示时间、距离、金钱、书名等整体概念的名词作主语时。 -*- 一 二 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 Ten miles is not a long way for me. 十英里对我来说不是很长的距离。 2.由and连接的两个或两个以上的单数名词作主语,前面由不定代词every/each/no修饰时。 Each boy and(each) girl has an apple. 每个男孩和每个女孩都有一个苹果。 3.and连接的两个词是指同一个人、同一事物或同一概念,且两个名词共用一个冠词时。 (2014·江西师大附中期中)A teacher of English and class teacher is telling us something about volunteer workers now. 一位英语老师兼班主任现在正告诉我们关于义工们的一些情况。 -*- 一 二 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 4.“the number of+复数名词”作主语时。 The number of professors present at the meeting is 1,800. 出席会议的教授人数是1800人。 5.动词-ing(短语)、不定式、从句作主语时。 (2014·河北邯郸调研)What the teacher of the science class does and says is of great importance to the students at college. 理科老师做的事和说的话对学院里的学生很重要。 -*- 一 二 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 6.“more than one+单数名词”和“many a+单数名词”