初中阅读有效教学策略研究.pdfVIP

目录 摘要……………………～…………………………………一Ⅲ Abstract IV 一引言…………………………………………………………1 二开展初中小说阅读有效教学策略研究的意义……………………一2 1．初中小说阅读教学的现状分析j……………………………………．2 1．1初中小说教学高耗低效现状……………………………………2 1．2初中小说教学高耗低效成因剖析………………………………一一3 1．2．1教学工作缺乏科学的理论指导………………………………一-4 1．2．2教师在小说教学工作方面缺乏必要的经验………………………一4 1．2．3忽视学生学习的主体性一……………………………………5 2．初中小说阅读有效教学的内涵及意义…………j……………………6 2．1 有效教学的内涵和特点…．…一一………………………………一一6 2．2初中小说阅读有效教学研究的意义………………………………7 3．初中小说阅读有效教学策略研究的理论依提…………………………．8 3．1 建构主义理论………一………………………一……………8 3．2 多元智能理论………一……………………………………一9 3．3接受美学理论………一……………………………………一9 三初中小说阅读有效教学策略的实验研究…………………………9 1．实验目的……………………………………………………一．9 2．实验前期准备…………………………………………………．9 3．实验研究中所要遵循的原则……………………………………二一一11 2 4．研究方法……………………………………………………一1 5．初中小说有效教学策略研究………………………………………12 5．1促使学生主动参与教学活动，激发学生学习兴趣……………………12 5．2 尊重学生的个性体验，开启学生思维……………………………一16 5．3加强有效指导，提高学生的小说阅读能力…………………………18 5．4积累语言素材，提高学生的语言表达能力…………………………30 5．5充分运用多媒体网络技术，辅助初中小说有效教学…………………一3l 6．实验总结．……………………………………………………一32 四结语-…………………一…………………………………一一38 致谢……………………………………………………………39 注释……………………………………一……………………40 参考文献………………………………………………………．42 附录一 初中生阅读状况调查问卷………………………………．44 附录二 问卷调查结果…………………………………………46 附录三 教学案例……………………………………………一．49 摘要 本文着眼于我国新课程改革与新教学推进的现实需要，针对初中小说阅读教学的高 耗低效现状，对当代有效教学研究进行了全方位的系统考察，并以小说阅读教学理论为 基础，运用有效教学的研究成果，借鉴当代优秀教师的实践经验，立足于课堂教学的微 观领域，对影响初中小说阅读有效教学的主要因素和相应的对策方法进行初步的探讨。 首先概述初中小说阅读教学的现状、高耗低效的原因及本课题研究开展的意义。 其次从概念上对有效教学的内涵进行界定。“有效教学”从广义理解，它泛指一切 能够有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学效果的教学活动。从狭义理解，它是 指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多 的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的 活动。教学的有效性包括三层意蕴：有效果、有效率、有效益。 再次重点论述在新课标理念、建构主义、接受美学、多元智能等理论指导下进行的 初中小说阅读有效教学策略研究。通过研究认识到教师要努力跟上时代步伐，提高理论 素养，树立与时代精神相通的教学理：念，学生也要学习自主、合作、探究等新的学习方 式；在教学中，教师先要善于营造民