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桥; 记得我们学过的《赵州桥》介绍的是赵州桥的( )( )( );《跨越海峡两岸的生命桥》写的是海峡两岸人民用( )共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。这篇课文仅用一个字“桥”做题目,作者会写些什么呢?这又是一座什么样的桥呢? ;我会读
咆哮 势不可当 狞笑 没腿深 放肆?
你拥我挤 疯了似的 跌跌撞撞 乱哄哄
拥戴 清瘦 沙哑 揪出
; ;村民; 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他
像一座山。;老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们,他像一座山。 ;老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿来报名。”; 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” ; ;; 老汉突然冲上前从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。;老汉突然冲上前从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。;老汉吼道:“少废话,快走。他用力把小伙子推上木桥。; 木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”
老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。; 老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
老汉如果能喊,他会喊什么?; ; ;快速默读课文, 找出文中描写大雨和洪水的词句,并思考作者为什么要这样写?;
木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。; ; 请同学们有感情的朗读课,思考:课文为什么以“桥”做题目?; 请同学们有感情的朗读课文,说说这事一座什么样的桥?你想对老支书说什么?;填一填;
五天以后,洪水退了。一个老太太,???人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
;课文最后才交代老汉和小伙子的关系,这样写有什么好处?
; 再读课文 感悟写法; ; 写作特点;Mi
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