五年制高职汽车检测与维修技术专业人才培养方案.doc

PAGE PAGE 1 五年制高等职业教育汽车检测与维修技术专业人才培养方案（580402） 一、招生对象、学制与办学层次： 1．招生对象：应届初中毕业生 2．学制：五年一贯制 3．办学层次：专科 二、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美全面发展，具有较强的事业心、责任感和职业道德，具备本专业的文化科学基础知识和专业知识，具备汽车检测与维修的基本技能，具有与接受的高等教育水平相符的管理沟通与协调能力，成为“懂技术，会服务”的综合型人才，能够适应汽车检测与维修服务等领域工作的高级复合型人才。 （一）综合素质 1．思想道德素质: （1）热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得中国特色社会主义理论体系的基本原理，具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德。 （2）有正确的人生观、价值观；有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、诚实守信。 2．科学文化素质: （1）掌握政治、语文、数学、英语、物理、计算机基础等文化基础知识。 （2）掌握本专业应具备的专业基础知识，包括：机械识图、汽车电工电子基础、汽车机械基础、液压与气动基础以及汽车文化、汽车结构认识、汽车使用常识等专业基础理论知识。 3．专业素质: （1）养成爱岗敬业、遵守纪律、一丝不苟的优良职业道德。 （2）具有良好的团队合作精神和人际交流能力。 （3）初步具备汽车检测与维修专业外语听、说、读、写的基础能力； （4）具有获取、分析和处理信息的能力。 （5）具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识。 4．身心素质: （1）有健康的体魄，良好的心理素质，有吃苦耐劳、甘于奉献的精神； （2）具有互助合作精神，能正确评价自我，豁达大度，积极乐观。 （二）职业能力 通过传授有关专业知识和技能，为学生就业以及职业进修打下基础。培养学生具有独立、认真、负责地思考问题与解决问题的能力；培养学生职业上应对工作和生活中不断变化的各种要求的灵活性；培养学生时刻准备职业进修的意识；促进学生能力与心理准备健康的发展，使他们在个人生活设计和参与社会活动中知道对自己的行为负责，使学生达到以下要求： 1．专业能力要求 （1) 具备汽车驾驶基本技能； （2) 具有现代汽车正确使用和维护的能力； （3) 能够正确的使用各专用工具及检测仪器对现代汽车进行检测； （4) 具有一定的汽车运输和维修企业技术管理工作能力； （5) 能够熟练进行汽车电器系统常见故障的检测与修复； （6) 具有现代汽车检测与故障诊断能力。 （7) 具备汽车竣工后的检验能力 （8) 能够阅读一般英文维修资料 2．社会能力要求 （1) 具有健康的体魄和良好的心理，能胜任本专业岗位的工作； （2) 具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力； （3) 能在工作中与人协作、善于进行情感沟通； （4) 具有良好的心理素质和克服困难的能力； （5) 能与客户建立良好、持久的关系的能力。 3．方法能力要求 （1) 能自主学习新知识、新技术； （2) 能通过各种媒体资源查找所需信息； （3) 能独立制定工作计划并进行实施； （4) 能不断积累维修经验，从个案中寻找共性。 4．资格证书要求 （1) 全国英语等级考试合格证书； （2) 全国计算机等级考试合格证书； （3) 汽车维修工高级职业资格证书； （4) 机动车驾驶证（自选） ； （5) 德国“汽车维修技术员”资格证书。 三、职业面向 本专业毕业生的主要岗位： （1）汽车机电维修技师、汽车电器维修技师； （2) 汽车品牌特约经销企业从事售后服务、仓库管理、美容等技术工作； （3) 汽车维修企业从事业务接待、索赔、理赔、仓库管理等相关工作； （4) 汽车贸易和旧机动车车交易、汽车租赁等部门从事业务和管理工作； （5) 在汽车企业里进行营销策划和资源计划管理。 四、专业核心教学与训练项目课程说明 序号 课程 主要教学内容与要求 教学实施建议 1 汽车认识实训( 60 ) 内容： 1.汽车整车构造认识实训；2. 汽车发动机构造认识实训；3. 汽车底盘构造认识实训 ；4. 汽车电器设施认识实训；5. 汽车车身附属设施认识实训。 要求： 1．能够充分考虑汽车认识实训的要求以及实训的注意事项；2. 能够具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车辆信息，查询车辆档案 信息；3. 能独立制定工作计划，并能够通过观看汽车零部件正确的读出其名称；4. 能够在整车上指出各零部件的安装位置，以及各系统的链接关系和基本作用；5. 能够正确的填写工作任务单；6. 能够检查、评估自身的工作业绩。 （1）由于实践性较强，采用理实一体化或项目教学法 2 汽车常用工具