人教版数学八上 13.3.1等腰三角形的性质 课件.ppt

让我们一起走进美丽的数学世界 细心观察 积极探索 在观察中发现特点 在探索中提高能力 图中有些你熟悉的图形吗?它们有什么共同特点? 北京五塔寺 西安半坡博物馆 斜拉桥梁 体育观看台架 埃及金字塔 人民教育出版社八年级数学上册 等腰三角形的两个性质． 1 情景问题 如图所示，我的一个三角形玻璃工艺品被破坏了，其中AB=AC,由于只剩下一条完整的边BC和一个角∠B，你能帮我恢复原样吗？ B C A点在哪儿呢？ 1.了解等腰三角形的概念，掌握等 腰三角形的性质。 2、会运用等腰三角形的性质进行 证明和计算。 目 标 学 习 自学课本P75—77练习上面的内容，完成下列问题： 1、用剪刀按照75页介绍的方法，剪出一个等腰三角 形，想一想，它是轴对称图形码？如果是，它的 对称轴是什么？ 2、将1中的等腰三角形沿对称轴对折，找出重合的线 段和角，由此你发现了等腰三角形的那些性质？ 3、你能用图形语言和符号语言把它的性质表示出来 吗？试试看。 提 纲 自 学 我展示 我收获 等腰三角形的性质 性质 1 等腰三角形的两个底角相等。 （简写成“等边对等角”） 符号语言： 在△ABC中， ∵ AB=AC ∴∠B__= _∠C_ 我展示 我收获 等腰三角形的性质 性质 2 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。（简写成三线合一） 符号语言： ( 1 ) ∵ AB=AC，AD是角平分线， ∴_AD_⊥__BC_ __BD_=_CD_ ； ( 2 ) ∵ AB=AC ，AD是中线， ∴ AD ⊥ BC ，∠ 1 = ∠_2_； ( 3 ) ∵ AB=AC ，AD⊥BC， ∴∠__1_=∠__2_，_BD_=__CD_ A B C D ⌒ ⌒ 1 2 1 2 等腰三角形的两个底角相等。 已知：△ABC中，AB=AC 求证：∠B=?C 分析：1.如何证明两个角相等？ 　　2.如何构造两个全等的 三角形？ 猜想 A B C D 猜 想 与 论 证 顶 中 高 辅 A B C 则∠ADB＝∠ADC ＝90? D 在Rt△ABD和Rt△ACD中 证明: 作BC边上 的高AD AB＝AC AD＝AD （公共边） ∴ Rt△ABD≌Rt△ACD （HL） ∴ ∠B＝∠C （全等三角形对应角相等） A B C 则有 BD＝CD D 在△ABD和△ACD中 证明: 作△ABC 的中线AD AB＝AC BD＝CD AD＝AD （公共边） ∴ △ABD≌ △ACD （SSS） ∴ ∠B＝∠C （全等三角形对应角相等） A B C 则有∠1＝∠2 D 1 2 在△ABD和△ACD中 证明: 作顶角的平分线AD， AB＝AC ∠1＝∠2 AD＝AD （公共边） ∴ △ABD≌ △ACD （SAS） ∴ ∠B＝∠C （全等三角形对应角相等） D 如图，作△ABC的中线AD D ┌ 如图， 作△ABC 的高AD D 如图，作顶角 的平分线AD. A B C A B C A B C 等腰三角形常见辅助线 牛 刀 小 试 1、在△ ABC中，AB=AC， ∠A=26°，求∠ B和∠C 的度数。 2、如图，△ABC 是等腰直角三角形（AB =AC，∠BAC =90°），AD 是底边BC 上的高，标出∠B，∠C，∠BAD，∠DAC 的度数，并写出图中所有相等的 线段. ⒉等腰三角形一个角为70°,它的另外两 个角为___________________； ⒊等腰三角形的两边长分别是4cm和6cm，则他的周长是_______________。 70°,40°或55°,55° 智 慧 比 比 14cm 或 16cm 分类讨论 如图，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且B D=BC=AD．求：△ABC各角的度数． ? 　 ? ? ? ? 运气太棒了！ 中奖了！ B D C E A 如图，在△ABC中，AB＝AC， CD和BE分别是两腰上的高。 ? 求证：CD＝B