古典诗歌讲座20(时空组合).pptVIP

——古典诗歌讲座1.0（时空意象）—— ——古典诗歌讲座1.0（时空意象）—— * ——古典诗歌讲座1.0（时空意象）—— 第*页 课题：古典诗歌讲座2： 古典诗歌中的时间意象、空间意象的几种组合 中国·普宁 制作时间：2017年2月17日 15:55:29 * ——古典诗歌讲座1.0（时空意象）—— 第*页 例①：登鹳雀楼（唐·王之涣） 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 二、时间和空间的组合方式。 1.同一时间，不同空间意象的叠加、跳跃组合。 时间：“傍晚”同一的时间节点。 空间意象：一是登楼向西眺望的“高山落日图”，无数的峰峦连绵不绝，层层叠叠构成辽阔、雄浑、苍莽的背景，主体是“落日”。 另一个是登楼向东眺望的“江河入海图”。背景的是浩淼无边的“大海”，主体是奔流不息“黄河”。两幅具体形象的画面，有力的烘托了最后两句具有哲理意味的诗句——“欲穷千里目，更上一层楼”，表达出积极探索、无限进取的人生态度以及昂扬向上的精神追求。 * ——古典诗歌讲座1.0（时空意象）—— 第*页 例②：《酬乐天扬州初逢席上见赠》（唐·刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 1.同一时间，不同空间意象的叠加、跳跃组合。 同一时间，即朋友相逢欢聚“饮酒之时”。 两个地点一个“扬州”，实景；一个是凄凉的耗费23个春秋的“巴山楚水”，是过去之景，是虚写。虚实对比，愤懑、痛惜之情、嗟叹、哀婉之意不言自明。 * ——古典诗歌讲座1.0（时空意象）—— 第*页 例②：《酬乐天扬州初逢席上见赠》（唐·刘禹锡） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 1.同一时间，不同空间意象的叠加、跳跃组合。 同一时间，作者又描绘了两个地方的两幅画面：一是江上的“舟沉千帆过”，一是陆上的“病树万木荣”。背景①是辽阔的江面千帆飞动、昂扬勃发场景，主体①则是一艘破船烂舟，正逐渐的沉入水底。一鲜活一奄奄一息，对比之下，凄苦之情令人泪垂。背景②是鲜嫩的各种树木朝气蓬勃的迎接春天；主体②是一棵大病缠身的树木，全身腐朽，正步入死亡。两个地点展现的同一画风的画面，使得诗人的抒情意味更加浓烈。两个地点的叠加、铺陈，使得诗歌具有夺人心魄的壮烈、惨烈之美。 * ——古典诗歌讲座1.0（时空意象）—— 第*页 例③：《登高》（唐·杜甫） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 1.同一时间，不同空间意象的叠加、跳跃组合。 同一时间，登高之时。 两个地点“群山”和江中的小洲即“渚”。 诗人仿佛听到群山之中猿猴在撕心裂肺的哀鸣，诗人又看到水鸟们在徘徊不已。一个“哀”字，心碎心酸之意已明了。一个画面是诗人侧耳倾听所得，氛围悲壮悲凉；一个画面极目眺望所得，画风清新秀美，属于以美景衬哀情。 地点的转换，使得诗歌的容量大增。 * ——古典诗歌讲座1.0（时空意象）—— 第*页 例④：《诉衷情》（宋·陆游） 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 1.同一时间，不同空间意象的叠加、跳跃组合。 “天山”，指抗金的前线，杀敌立功之地；“沧州”，喻隐居之地，暗示不被朝廷重用，被闲置。两个地点出现在同一时刻，一虚一实，对比鲜明，满腔报效祖国之情被无情的现实浇灭，抒写了诗人英雄暮年、壮志未酬的惆怅、失落、无奈。 * ——古典诗歌讲座1.0（时空意象）—— 第*页 例⑤：《登岳阳楼》（唐·杜甫）： “戎马关山北，凭轩涕泗流”。 1.同一时间，不同空间意象的叠加、跳跃组合。 同一时间“登楼”之时，两个地点“关山北”和“岳阳楼上”。 “关山”不是一个具体的地方，而是借指战斗的前线，是沙场，是烟火纷飞的战场，这个场景是诗人幻化之景，是超现实之景，是报效祖国的衷心点燃的；“岳阳楼”则是现实之景，是无奈的现实、现状。正是基本这两个地点的强烈对比，才突出杜甫怀抱满腔热血，却因不被重用而痛苦不堪、身心俱疲，因此产生巨大的反差效果，有力地凸显博大的胸襟、深沉的愤懑与揪心的哀叹。 * ——古典诗歌讲座1.0（时空意象）—— 第*页 例⑥：《九月九日忆山东兄弟》（唐·王维） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 1.同一时间，不同空间意象的叠加、跳跃组合。 同一时间“九月九日”，两个地点一是王维所漂泊的所在地长安、洛阳一代，另一个地点是兄弟所在地“山东”（华山以东）。这样一条“思亲怀乡”的情感纽带将独自在外漂泊的游子和家乡亲人亲密联系起来，抛开诗人思念兄弟，以兄弟急切思念、惦记游子来写，情感曲折动人。 * ——古典诗歌讲座1.0（时空意象）—— 第*页 例⑦：《春江花月夜》（唐·张若虚