《北京亮起 来了》教学设计教材课程.docVIP

1 12 北京亮起来了 上海市大宁国际小学 孙艳赟 【教学目标】 1. 正确认读“幕”、“临”、“烁”、“辉”、“煌”、“夺”、“幢”、“伟”、“廓”、“犹”、“虹”、“焕”、“府”、“绚”、“霓”、“繁”、“扮”、“宫”15个生字，正确书写“束”、“勾”、“府”、“单”、“夺”、“宫”、“扮”、“雄”、“伟”、“烁、“辉”、“煌”12个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。 3. 增强对首都北京的热爱之情。 【课时安排】两课时 【教学准备】 教师准备：媒体、生字卡片、写话练习纸 学生准备：自学生字，能基本读通课文。 【教学过程】 第一课时 【课时要点】 1.读课文，学习生字、新词。 2.能正确朗读课文。 3.知道作者描写了那些景点，感受北京夜晚的美丽景色。 谈话引入。 1.展开中国地图，说说这个单元我们去过哪些地方？ （学生自由交流：新疆的葡萄沟、台湾的日月潭等。） 2.图示突显北京的区域 祖国的风光真是无限好，今天要去的地方是中国的首都——北京。亲爱的旅客们，我们已经到达了北京，现在是北京时间晚上8点整，旅客们，想欣赏北京的夜景吗？ 3.媒体出示：北京夜景（图） 说说你的感受。 说明： 温故而知新，这篇课文是本单元的最后一课，能借用学过的课文引入对学生来说既是复习，也是对单元内容的把握。此外，顺势借用飞机晚上到达北京的情境引入，既能激发学生的兴趣，也使得他们能更快融入课文。 4.板书：北京亮起来了 （1）指名读。 （2）指导读题：扣住题眼，突出“亮”这个字。 （3）齐读课题 初读课文 1.自由读课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的生字，借助拼音来认读。找一找文中的四字词语，把它们读正确。 2.读四字词语 媒体出示： 夜降临 华灯高照 金碧 灯光闪 五光十色 银光闪闪 光彩目 丽多彩 然一新 从天而降 （1）指名读，学习生字。 （2）交流识字方法 部首归类识字：烁、煌、焕 加法识字：辉、夺、绚 形声字：幕—慕、墓、暮 临：找找好朋友，组词记一记 （3）开火车读词 2.分小节读课文，注意纠正字音。 北京的夜晚是怎么样的？从课文中找到句子概括一下，用横线划下来。 3.学生交流： 媒体出示： 北京城变成了灯的海洋，光的世界。 夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！ 学生校对 板书：灯的海洋 光的世界 （1）轻声读句子，你读懂什么？ 学生交流：北京的灯很多，很漂亮。 （2）指导朗读：读出灯多而美的特点。 指名读、齐读。 3.快速浏览课文，想想夜幕下北京的那些地方亮起来了？试着填一填。 媒体出示： 夜幕降临了，北京就亮起来了。北京城变成了灯的海洋，光的世界。瞧， 、 、 和 ，灯光多么美丽、动人。夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！ （1）指名交流。 板书：长安街 环形路 王府井 故 宫 （2）学习生字：府 宫 积累“广字头”的字：庆、庄、床、库、店 （3）指名读句，齐读。 说明：通过这样的填空，帮助学生迅速地理清课文的内容，心中搭建出文章整体框架。 复习巩固 1、读词语 媒体出示： 夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 五光十色 银光闪闪 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降 2、照样子，写词语 一座座 银光闪闪 四、作业 媒体出示： 1.正确朗读课文。 2.完成课后“我会写”。 第二课时 【课时要点】 1、抓住词语，通过比喻句的学习，体会北京的夜景之美。 2、激发对首都北京的向往与喜爱之情。 复习引入 读词语： 媒体出示： 夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 五光十色 银光闪闪 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降 读句子： 媒体出示： 夜幕降临了，北京就亮起来了。北京城变成了灯的海洋，光的世界。 夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！ 研读课文 学习第二小节。 引导：一边读，一边思考：从哪些词语看出长安街亮起来了？ 媒体出示： 长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。 理解“华灯高照”。 板书：华灯高照 媒体出示： 小区路灯图 （两图对比，从而理解“华灯高照”就是雕饰华美或华光灿烂的灯高高地照射下来。） 说明：通过比较图片，让学生形象地感受，不用教师过多解释，学生自然就明白了“华灯高照”的意思。这是理解较为抽象的词语的一个行之有效的办法。 2.理解比喻句：“长安街”像“银河”。 （每辆汽车的车灯都亮着，灯光一闪一闪的，从高处看，就像天空中无数星星构成的银河。） 3.指导有感情地朗读。