2016年山东省教师招聘考试真题汇编试卷（含答案）.docxVIP

2016年山东省教师招聘考试真题汇编试卷 一、单项选择题（在下列每题列出的四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1.直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为（）的关系。（泰安市直） A.学科课程与活动课程B.学科课程与综合课程 C.显性课程与隐性课程D.选修课程与必修课程 2.老师对学生的评价是：“你最近进步很大，表现很棒”“你最近的学习态度不够认真，要努力”。这种评价方式属于（）（济南市中） A.终结性评价B.形成性评价 C.总结性评价D.诊断性评价 3.把对集体的管理和对个别学生的管理结合起来的班级管理方式是（）（菏泽市直） A.常规管理B.目标管理 C.平行管理D.民主管理 4.人的身心发展有两个高峰期：新生儿和青春期。这说明儿童的身心发展具有（）（泰安市直） A.顺序性B.阶段性 C.不平衡性D.个别差异性 5.新课改提出小学课程的设置是（）（菏泽市直）（易错） A.以综合课程为主B.以分科课程为主 C.综合和分科课程相结合D.以综合实践活动为主 6.教师职业道德的评价原则是（）（菏泽市直） A.及时性原则B.前瞻性原则 C.预见性原则D.科学性原则 7.新一轮课程改革所倡导的核心理念是（）（菏泽市直） A.科学与人文融合的理念B.终身学习的理念 C.为了每位学生的发展D.创新教育理念 8.苏霍姆林斯基曾经谈到，让学校的每一面墙壁都开口说话。这里运用的德育方法是（）（泰安市直）（易混） A.陶冶教育法B.榜样示范法 C.品德评价法D.实际锻炼法 9.在整个教学方法体系中，运用最多、最广的一种方法是（）（菏泽市直） A.实习法B.参观法 C.谈话法D.讲授法 10.教师对自己的教师职业道德水平进行评估的方式是（）（菏泽市直） A.自我评价法B.学生评价法 C.社会评价法D.加减分评价法 11.与人的身心发展的差异性相适应的教育教学原则是（）（泰安市直） A.因材施教原则B.循序渐进原则 C.教学相长原则D.启发诱导原则 12.统领教师职业道德的是（）（菏泽市直） A.职业道德规范B.职业道德原则 C.职业道德素养D.职业道德范畴 13.教师职业道德的核心是（）（菏泽市直）（常考） A.教书育人B.关爱学生 C.为人师表D.爱国守法 14.教育机智体现了教师劳动的（）特点。（泰安市直） A.示范性B.创造性 C.复杂性D.长期性 15.教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是（）的基本要求。（菏泽市直） A.严谨治学B.团结协作 C.为人师表D.廉洁从教 16.波尼亚的著名命题“我们知晓的比我们能说出的多”强调的是()（济南天桥） A.程序性知识B.陈述性知识 C.显性知识D.隐性知识 17.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是()（菏泽市直） A.原型B.定势 C.迁移D.原型启发 18.下列关于学习迁移的论述，错误的是（）（泰安市直） A.关系转换说与概括化理论的基本观点是一致的，只是概括化理论并不像关系转换说那样认为迁移是自动发生的 B.学习迁移是学习的必要条件 C.学会骑自行车反倒不利于学习骑三轮车属于负迁移 D.加强基本原理的教学有利于促进原理或规则的迁移 19.教师在讲课时注意语言的轻重缓急，对重点、难点部分，声音洪亮、速度缓慢；板书时格式规范，必要时用不同色彩的粉笔书写，以突出重点。这是利用（）来突出感知对象。（泰安市直）（常考） A.对象和背景的对比与差别B.不同感觉的相互作用 C.感觉器官的适应性D.多种感官参与感知活动 20.采用“道德两难故事法”研究儿童、青少年道德发展的过程，提出儿童、青少年品德发展三个水平、六个阶段理论的心理学家是（）（泰安市直） A.皮亚杰B.科尔伯格 C.布鲁纳D.班杜拉 21.学生学习是为了得到家长的奖励和老师的赞扬，这样的学习动机属于（）（泰安市直） A.认知内驱力B.附属内驱力 C.自我提高内驱力D.交往内驱力 22.教师一边讲课，一边观察学生的课堂反应；学生一边听课，一边记笔记。这是（）（泰安市直） A.注意的分配B.注意的转移 C.注意的分散D.注意的干扰 23.考试时想不起来的知识，一出考场却想了起来。这种遗忘称为（）（泰安市直）（易混） A.干扰抑制B.暂时性遗忘 C.永久性遗忘D.动机性遗忘 24.“耶克斯—多德森定律”指出动机强度与学习效率之间的关系是（）（泰安市直）（常考） A.动机越高，学习效率越高 B.动机越低，学习效率越高 C.任务难度不同，其最佳动机强度不同 D.动机强度与学习效率之间的关系与任务难度无关 25.王龙同学在听课时，常常将学习要点以下划线的方式在书本上做标记。这种学习策略属于（）（泰安市直） A.计划策略B.