传播理论(第一二章).pptVIP

2．收集信息的范围。 一是收集广义的信息，即凡是社会生活变化和客观世界变化的过程中产生的信息都纳人收集的范围中。 二是收集狭义的信息，即围绕自己已经承担的传播任务，围绕特定的传播目标收集有直接需要的信息。 3．收集信息的基本能力 ●对事物变化的高度敏感性和敏捷的思维能力； ●吃苦耐劳的精神和多方面的工作能力与生活适应能力； ●细致的观察能力、准确的辨认能力和迅速的判断能力； ●丰富的知识积累和较高的理论水平；清晰准确的表达能力。 二、加工制作信息——传播者的行为重点 1．信息加工的基本原则 2．对信息加工过程的要求 3．影响信息选择的基本要素 1．信息加工的基本原则 （1）综合原则 （2）协调原则 2．对信息加工过程的要求 一是自始至终保持信息的真实。准确，按照信息的本来面目加工信息，防止出现经过加工以后信息失真的现象； 二是充分体现信息在内容上和形式上的与众不同，为信息在同其他媒介的竞争中脱颖而出创造条件； 三是注意受众“注意中心”的转移，根据受众关注焦点的变化情况随时调整信息的内容和形式，防止信息传播与受众的实际需求脱节； 四是考虑经过加工的信息将通过什么媒介发布，保证信息与媒介的协调。 3．影响信息选择的基本要素 （1）时间跨度（time span） （2）强度或阈限价值（?intensity or threshold value） （3）明显性（clarity） （4）文化接近性(cultural proximity） （5）预期性（consonance） （6）出乎预料性（unexpectedness） （7）连续性（continuity） （8）组合性（composition） （9）社会文化价值（sociocultural values） 三、收集并处理反馈信息——传播者的行为难点 在人际传播和部分组织传播活动中，信息的传播与受众的反馈基本上是同时进行的。 在群体传播中，传播的反馈可通过现场直接获得。 在大众传播和大量的组织传播过程中，反馈信息基本上是在传播过程结束以后才能得到的。 第四节 传播者的权利和社会责任 一、传播者的权利 二、传播者的社会责任 三、传播者的职业道德 一、传播者的权利 1．知察权。也称为知晓权、知的权利。 2．编辑权。即信息传播之前的选择加工权。 3．版权。即著作权，也可称为知识产权。 4．消息来源保护权。也叫“秘匿权”、取材秘密权。 5．安全保护权。 二、传播者的社会责任 ●供给“真实的、概括的、明智的关于当天事件的记述，它要能说明事件的意义”。 ●它应当成为“一个交换评论和批评的论坛”……报刊应当设法表达一切重要的观点，而不仅表达出版者或从业人员所同意的观点； ●要描绘出“社会各个成员集团的典型图画”； ●负责介绍和阐明社会的目标和美德……尊重公认的美德，以及描绘传统的美德； ●要使人们“便于获得当天的消息”……新闻和意见必须广为传播。 三、传播者的职业道德 全心全意为人民服务； 坚持正确的舆论导向； 遵守宪法、法律和纪律； 维护新闻的真实性； 保持清正廉洁的作风； 发扬团结协作精神。 5、网络传播时代 网络传播时代是以互联网及通讯网为媒介的全新的信息传递时代。 互联网被称为继传统三大媒体之后的第四媒体。它已经不是一种提供某种信息的媒体，而是一种信息平台。个人、团体、传统大众媒介、权力组织，只要拥有一定的装备和技术，就可以上这个平台，看到别人的信息和发出自己的信息。 此外，手机短信——第五媒体——也开始表现出越来越迷人的魅力。 第四节 传播学研究的对象与  理论范畴 一、传播学的研究对象 二、传播学的理论范畴 一、传播学的研究对象 我们认为，传播学就是研究人类社会的传播现象及其规律的科学。 传播现象即信息传递行为、过程、内容、对象、方法、媒介、效果、类型、流派、历史等的综合反映。 二、传播学的理论范畴 1．传播现象的产生和发展历史研究 2．传播理论研究 3．传播实务研究 1．传播现象的产生和发展历史研究 主要涉及人类传播历史阶段的划分、早期的传播研究活动及其代表人物。 2．传播理论研究 主要研究传播学的基本理论问题，如传播的主体、客体、载体、受体、模式、类型、效果等。 3．传播实务研究 主要研究传播活动的实际运用及各种案例分析，总结传播经验，如广告传播、新闻传播、公关传播、政府传播、文化传播等。 第五节 传播学的形成与发展 一、传播学的形成过程 二、传播学奠基人与创立者 三、传播学的发展 一、传播学的形成过程 1、20世纪20年代 2、20世纪30年代 3、20世纪40年代 1、20世纪20年代 20世纪20年代，在哲学中，传播已成为一个主要概念。在人文、社会学科的一些其他领域，大规模的传播也