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小学生读一本好的数学书读后感.doc 7页

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小学生读一本好的数学书读后感 小学生读一本好的数学书读后感(一) 马小跳给我们带来了很多的数学知识,在他们身上发生了很多有趣的故事。 比如说他们去汽水店买汽水时换汽水的事情,最后每个人都喝了5瓶汽水。 君子协定里,马小跳和杜真子定了一个协定,这个协定过了90天以后才失效,他们都很遵守这个协定。 在分书的故事里,马小跳和路曼曼去老师办公室帮助老师分书。在马小跳身上我学到了很多东西和数学知识,做人要将信誉说到做到,什么事情要多动脑脑筋,很多学的知识都能用在生活当中。 数学在哪里这本书里也有很多有趣的数学知识,在有趣的时钟故事里大虎闹出了很多的笑话。我爱吃苹果里,小芳很爱吃苹果,妈妈的苹果她吃到了吗?这些乐趣和答案都的在书里才能找到。 小学生读一本好的数学书读后感(二) 读书是我最喜欢的一件事情,进入小学后开始接触杨红樱老师的系列书籍,笑猫、马小跳是我最喜欢的人物。《马小跳爱数学》是在老师的推荐下开始阅读的,刚开始只把他作为一本故事书来看,只专注与其中的故事情节。 随着越来越多地接触杨红樱老师的书,对其中笑猫皮笑肉不笑的拿手好戏,马小跳和杜真子那分开就想念见面就吵架的感情所吸引,慢慢地开始对故事里那些如何分蛋糕、集瓶换汽水喝等问题开始产生好奇,如果换做是我,是不是也会像故事中的人物那样计算准确呢?经过试验,不是这样的,有很多问题我的计算都出错了,没有得出正确答案。 虽然这种时候会让我有些沮丧,但通过分析马小跳他们的做法后,让我对数学慢慢产生了兴趣,原来一道题可以有多种不同的方法来找到答案,像是一个很有意思的游戏。《马小跳玩数学》让我在一种轻松的游戏的氛围中,学会了一些非常有用的数学知识,相信以后它会继续成为我学习的好伙伴! 小学生读一本好的数学书读后感(三) 我很喜欢数学,要问我为什么喜欢数学,那就要从两本有趣的数学故事书说起。 在我刚上一年级的时候,我还不知道什么是数学,为此,数学课王老师给我们推荐了《马小跳玩数学》和《数学在哪里》这两本数学故事书,让我们通过读故事了解数学。王老师先教我们怎样从故事中寻找、了解、学习数学知识,学会后就让我们自己回家自学。上学期刚开始我还不能独立阅读,是爸爸、妈妈和我一起读,这学期我就能自己阅读、自己找知识点,完全可以自学了。通过一个半学期的学习。我收获了好多有趣的故事,没想到数学也会这么有趣,从此我对数学有了兴趣,开始喜欢起数学了。 小学生读一本好的数学书读后感(四) 暑假读了黄先明的《高中数学学习方法》。 首先,他告诉我们高中数学学习要注意以下三点。 一、课内重视听讲,课后及时复习。重视课内的学习效率,要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,在每个阶段的学习中要进行整理与归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。 二、适当多做题,养成良好的解题习惯。从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集。 三、调整心态,正确对待考试。首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开。 其次,他将初中数学与高中数学进行了比较。 1、知识差异。高中数学知识广泛,将对初中的数学知识推广与引伸,也是对初中数学知识的完善。 2、学习方法的差异。现在高考数学考察,旨在考察学生能力,避免学生高分低能,避免定势思维,提倡创新思维与培养学生的创造能力培养。 3、学生自学能力的差异。高中的知识面广,知识全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的,只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题,如果不自学、不靠大量的阅读理解,将会使学生失去一类型习题的解法。 最重要的,是告诉了我们如何建立好的学习数学兴趣。 (1)课前预习,对所学知识产生疑问,产生好奇心。 (2)听课中要配合老师讲课,满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问,把老师课堂的提问、停顿、教具与模型的演示都视为欣赏音乐,及时回答老师课堂提问,培养思考与老师同步性,提高精神,把老师对你的提问的评价,变为鞭策学习的动力。 (3)思考问题注意归纳,挖掘学习的潜力。 (4)听课中注意老师讲解时的数学思想,多问为什么要这样思考,这样的方法怎样是产生的? (5)把概念回归自然。 总结起来,高中数学学习就是要:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。 小学生读一本好的数学书读后感(五)

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