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小学生读一本好的数学书读后感 小学生读一本好的数学书读后感(一) 马小跳给我们带来了很多的数学知识，在他们身上发生了很多有趣的故事。 比如说他们去汽水店买汽水时换汽水的事情，最后每个人都喝了5瓶汽水。 君子协定里，马小跳和杜真子定了一个协定，这个协定过了90天以后才失效，他们都很遵守这个协定。 在分书的故事里，马小跳和路曼曼去老师办公室帮助老师分书。在马小跳身上我学到了很多东西和数学知识，做人要将信誉说到做到，什么事情要多动脑脑筋，很多学的知识都能用在生活当中。 数学在哪里这本书里也有很多有趣的数学知识，在有趣的时钟故事里大虎闹出了很多的笑话。我爱吃苹果里，小芳很爱吃苹果，妈妈的苹果她吃到了吗?这些乐趣和答案都的在书里才能找到。 小学生读一本好的数学书读后感(二) 读书是我最喜欢的一件事情，进入小学后开始接触杨红樱老师的系列书籍，笑猫、马小跳是我最喜欢的人物。《马小跳爱数学》是在老师的推荐下开始阅读的，刚开始只把他作为一本故事书来看，只专注与其中的故事情节。 随着越来越多地接触杨红樱老师的书，对其中笑猫皮笑肉不笑的拿手好戏，马小跳和杜真子那分开就想念见面就吵架的感情所吸引，慢慢地开始对故事里那些如何分蛋糕、集瓶换汽水喝等问题开始产生好奇，如果换做是我，是不是也会像故事中的人物那样计算准确呢?经过试验，不是这样的，有很多问题我的计算都出错了，没有得出正确答案。 虽然这种时候会让我有些沮丧，但通过分析马小跳他们的做法后，让我对数学慢慢产生了兴趣，原来一道题可以有多种不同的方法来找到答案，像是一个很有意思的游戏。《马小跳玩数学》让我在一种轻松的游戏的氛围中，学会了一些非常有用的数学知识，相信以后它会继续成为我学习的好伙伴! 小学生读一本好的数学书读后感(三) 我很喜欢数学，要问我为什么喜欢数学，那就要从两本有趣的数学故事书说起。 在我刚上一年级的时候，我还不知道什么是数学，为此，数学课王老师给我们推荐了《马小跳玩数学》和《数学在哪里》这两本数学故事书，让我们通过读故事了解数学。王老师先教我们怎样从故事中寻找、了解、学习数学知识，学会后就让我们自己回家自学。上学期刚开始我还不能独立阅读，是爸爸、妈妈和我一起读，这学期我就能自己阅读、自己找知识点，完全可以自学了。通过一个半学期的学习。我收获了好多有趣的故事，没想到数学也会这么有趣，从此我对数学有了兴趣，开始喜欢起数学了。 小学生读一本好的数学书读后感(四) 暑假读了黄先明的《高中数学学习方法》。 首先，他告诉我们高中数学学习要注意以下三点。 一、课内重视听讲，课后及时复习。重视课内的学习效率，要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，在每个阶段的学习中要进行整理与归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集。 三、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开。 其次，他将初中数学与高中数学进行了比较。 1、知识差异。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广与引伸，也是对初中数学知识的完善。 2、学习方法的差异。现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维与培养学生的创造能力培养。 3、学生自学能力的差异。高中的知识面广，知识全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。 最重要的，是告诉了我们如何建立好的学习数学兴趣。 (1)课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。 (2)听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具与模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。 (3)思考问题注意归纳，挖掘学习的潜力。 (4)听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的? (5)把概念回归自然。 总结起来，高中数学学习就是要：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。 小学生读一本好的数学书读后感(五)