人教版数学八上 15.2.2分式的加减(1)上课课件.pptVIP

人教版数学八上 15.2.2分式的加减(1)上课课件.ppt

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15.2.2 分式的加减(1) 第十五章 分式 实际问题 整式的加减 列式 类比 数的运算 解决 整式加减法则 回忆一下我们是如何研究整式的加减运算的. (一)创设情境 提出问题 问题1:甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几? 问题2:2011年,2012年,2013年某地的森林面积(单位:公顷)分别是S1,S2,S3,2013年与2012年相比,森林面积增长率提高了多少? 如何计算呢? 是什么运算? 问题3: 前面我们学习分式的相关知识时,主要采用了什么学习方法? 今天我们将如何学习分式的加减呢? (二)类比探索 学习新知 同分母分数加法 分母不变,分子相加 结果要约分 减法呢? 摆(分子) 同分母分数加减法法则: 分母不变,分子相加减,结果要约分。 判断分母的情况 断 把分子写在一起,用加号连接 分子进行计算 算(分子) 约 异分母分数减法 分母不变,分子相减 结果要约分 加法呢? 异分母分数加减法法则: 先通分,化成同分母分数再加减,结果要约分。 确定分母最小公倍数 进行通分 摆 算 约 通(分) 断 同分母分式加减法法则: 分母不变,分子相加减,结果要约分。 讨论: 异分母分式加减如何计算? 异分母分式 相加减 同分母分式 相加减 类比异分母分数加减法,异分母分式 加减法如何计算? 转化为 通分 异分母分式加减法法则: 先通分,化成同分母分式再加减,结果要约分。 异分母分式加法 确定最简公分母6c2d2, 再通分 分子相加 断 通 摆 同分母分式加法 异分母分式减法 分母为多项式, 先分解因式 最简公分母 (a+2)(a-2) ,通分 分子相减, 多项式添上括号 分子进行计算 约分 断 要添括号 分 通 摆 算 约 小结:分式加减的一般步骤 (一)断:同或异 (二)步骤: (1)同分母的: 摆 算 约 (2)异分母的: 通 摆 算 约 (三)注意点:每步易错点,不跳步,不简算. 断:分母a-b与b-a互为相反数,变号换位置. 通:分母是多项式要因式分解. 摆:分子是多项式要加括号. 约:积形式才能约. 结果:最简分式(整式) . 练习1:计算 变式: (三)巩固练习 形成技能 练习2 观察下面的变形规律: 解答下面的问题: ①若n为正整数,请你猜想 . ②证明你猜想的结论. ③求和: 类比探究 解决问题 归纳小结 反思提高 1:分式加减运算的方法思路: 分母不变 转化为 异分母分式相加减 同分母分式相加减 分子相加减 2:分式加减运算过程中注意的问题 (1)分子是一个多项式,要将分子看成一个整体,先用括号括起来,再运算,可减少出现符号错误。 (2)分式加减运算的结果要约分,化为最 简分式(或整式)。 3:体会本节课的重要数学思想方法:类比和转化 转化为 通分 1.必做题:教科书P146习题15.2 第4、5题. 作 业 分层作业 巩固提高 2.选做题:优化设计 P59第7 、 8题. 练习3:拓展思考

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中学语文高级教师,喜欢并擅长诗词写作,喜欢搜集各科教学资料,与广大网友分享,以资教育教学。

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