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15.2.3整数指数幂
【学习目标】
1、负整数指数幂a-n=an(a≠0,n是正整数),会用整数指数幂的运算性质。
2、会用科学计数法表示小于1的数。体会科学计数法的好处。
3、在发展推理能力和有条理的语言和符号表达能力的同时,进一步体学习数学的兴趣
【学习重点】能说出整数指数幂的运算性质;会用科学计数法表示小于1的数。
【学习难点】负整数指数幂的性质的理解和应用。
【学习方法】通过学习整数指数幂的运算以及科学计数法的表示,会解决与科学计数法有关的实际问题。
自学
探究新知
认真阅读课本P142-P145页,并解决下列问题:
学法指导:类比同底数幂的除法学习新知
一、探索负整数指数幂的运算性质:
1、仿照同底数幂的除法公式来计算:
52÷55 103÷107
2、总结负整数指数幂的运算法则
二、认真学习课本例9例10,完成下面题目:
知识链接:负整数指数幂的运算法则.
1、思考:例9、例10都运用了哪些整数指数幂的运算性质?
2、新知应用:
(1)a; (2)(xyz); (3)
三、探索提升:用科学计数法表示小于1的数:
探索:10-1 10-2 10-3 10-4 10-5
归纳:10-n的计算规律
新知应用:0.000021=2.1×0. =2.1×10-5
我自学中的的困惑:
研学
1、将自学部分内容中的收获与困惑与同伴交流。
2、中考链接:
用科学计数法表示下列各数:
(1)光的速度是300000000米/秒;
(2)银河系中的恒星约有160000000000个;
(3)0.000054 (4)-0.000786
3、指出以上问题的易错点,提炼方法,归纳规律
示学
展示一:举例说明,哪些数可以用科学计数法表示
展示二:黑板展示“中考链接”部分习题。
展示三:小组为单位口头展示易错点,提炼方法,归纳规律。
检学
将下列各式写成只含有正整数指数幂的形式。
(1)2(a-1)-2bc-2 (2)2(x-y)-3(y-z)2
小结
1、本节课我的收获是:
2、本节课的优秀小组:
优秀个人:
作业优化设计
一、选择题
1、下列各式的变形中,正确的是( )
A. B. C. D.
2、若把分式中的x、y都扩大3倍,那么分式的值是( )。
A 扩大 2倍 B 扩大 3倍 C. 扩大 4倍 D扩大6倍
3、下面两位同学做的两种变形,请你判断正误,,那位同学做的正确( ) 甲生:;
乙生:
A 甲 B 乙 C.都正确 D.都不正确
二、填空题
(1) -5x2(y-z)-2=____________
(2)-0.0020008=___________
三、解答题
1、不改变分式的值,使下列分式的分子与分母都不含“—”号:
(1)(2)(3)(4)—
2、不改变分式的值,使分式的分子与分母各项的系数化为整数
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