人教版数学八上 15.2.3整数指数幂 学案.docVIP

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15.2.3整数指数幂 【学习目标】 1、负整数指数幂a-n=an(a≠0,n是正整数),会用整数指数幂的运算性质。 2、会用科学计数法表示小于1的数。体会科学计数法的好处。 3、在发展推理能力和有条理的语言和符号表达能力的同时,进一步体学习数学的兴趣 【学习重点】能说出整数指数幂的运算性质;会用科学计数法表示小于1的数。 【学习难点】负整数指数幂的性质的理解和应用。 【学习方法】通过学习整数指数幂的运算以及科学计数法的表示,会解决与科学计数法有关的实际问题。 自学 探究新知 认真阅读课本P142-P145页,并解决下列问题: 学法指导:类比同底数幂的除法学习新知 一、探索负整数指数幂的运算性质: 1、仿照同底数幂的除法公式来计算: 52÷55 103÷107 2、总结负整数指数幂的运算法则 二、认真学习课本例9例10,完成下面题目: 知识链接:负整数指数幂的运算法则. 1、思考:例9、例10都运用了哪些整数指数幂的运算性质? 2、新知应用: (1)a; (2)(xyz); (3) 三、探索提升:用科学计数法表示小于1的数: 探索:10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 归纳:10-n的计算规律 新知应用:0.000021=2.1×0. =2.1×10-5 我自学中的的困惑: 研学 1、将自学部分内容中的收获与困惑与同伴交流。 2、中考链接: 用科学计数法表示下列各数: (1)光的速度是300000000米/秒; (2)银河系中的恒星约有160000000000个; (3)0.000054 (4)-0.000786 3、指出以上问题的易错点,提炼方法,归纳规律 示学 展示一:举例说明,哪些数可以用科学计数法表示 展示二:黑板展示“中考链接”部分习题。 展示三:小组为单位口头展示易错点,提炼方法,归纳规律。 检学 将下列各式写成只含有正整数指数幂的形式。 (1)2(a-1)-2bc-2 (2)2(x-y)-3(y-z)2 小结 1、本节课我的收获是: 2、本节课的优秀小组: 优秀个人: 作业优化设计 一、选择题 1、下列各式的变形中,正确的是( ) A. B. C. D. 2、若把分式中的x、y都扩大3倍,那么分式的值是( )。 A 扩大 2倍 B 扩大 3倍 C. 扩大 4倍 D扩大6倍 3、下面两位同学做的两种变形,请你判断正误,,那位同学做的正确( ) 甲生:; 乙生: A 甲 B 乙 C.都正确 D.都不正确 二、填空题 (1) -5x2(y-z)-2=____________ (2)-0.0020008=___________ 三、解答题 1、不改变分式的值,使下列分式的分子与分母都不含“—”号: (1)(2)(3)(4)— 2、不改变分式的值,使分式的分子与分母各项的系数化为整数

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中学语文高级教师,喜欢并擅长诗词写作,喜欢搜集各科教学资料,与广大网友分享,以资教育教学。

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