医学影像检查技术学教案设计.docx

医学影像检查技术学教案 一、教学基本情况 课程名称 医学影像检查技术学 授课时间 2019年7月13日 学时 1学时 课程类型 理论课 授课对象 五年制医学影像学专业 授课老师 Xxx 职称 Xx 授课题目 第二章、第五节 造影检查（泌尿系造影检查） 基本教材 （或主要参考书） 基本教材：《医学影像检查技术学》第4版 主编 于兹喜 郑可国 国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材 人民卫生出版社 药理学 系统解剖学 教学目标与要求 1、掌握静脉尿路造影和逆行肾盂造影的适应症、禁忌症、术前准备及操作技术； 2、熟悉膀胱造影和尿路造影的适应症、禁忌症、造影前准备及相关操作技术 教学分析 项目 内容 重点 静脉尿路造影和逆行肾盂造影的适应症、禁忌症、造影准备及操作技术 难点 1、静脉尿路造影适应症、禁忌症 2、逆行肾盂造影适应症、禁忌症 教学思想 医学影像检查技术学是医学影像学专业的主要学科，是研究人体各部位各平面成像的基础课程，通过理论学习，要求学生认真学习教材内容和在教师的启发下，掌握和熟悉医学影像检查技术学的基础理论、基本知识、基本操作技能。并训练学生运用所学的知识分析解决成像过程中的问题，并提出解决方法，以提高临床放射诊断和放射技术的工作能力，使之成为具有良好的医德医风，德、智、体全面发展，敬业、坚强、科学技术优良，全心全意为人民服务的医务工作者。 学生特征分析 教学对象为五年制医学影像学专业学生，由于他们课程的方向主要为影像诊断，他们会把重点放在了其他临床课程上了，而如今的就业环境要求知识和技能实践各方面全面发展，并且高级单位对选用人的学历要求越来越高，很多本科毕业的学生只能出来从事放射技术工作，因此要正确引导学生门学好实践操作技能具备全面的文化知识和实际动手能力。所以在教学方面采用课堂讲授理论与实验操作以及讨论等方式，运用多媒体，现场实验教师指导等手段，充分发挥教师与学生的作用，以其保证教学质量，为影像诊断及步入临床打下坚实基础。 教学方法、手段 和时间安排 教学方法、手段： 以学生为主体，案例为引，采用互动、图画等教学手段将抽象知识形象化、具体化，结合传统板书，帮助理解及记忆，课后应用现场临床实践检查教学效果。 教学时间安排： 课堂导入泌尿系统介绍 3 分钟 静脉尿路造影 10 分钟 逆行肾盂造影 6分钟 膀胱造影、尿道造影 7 分钟 课堂回顾 4 分钟 板书设计： 泌尿系统组成：肾、输尿管、膀胱、尿道 适应症 静脉尿路造影 禁忌症 （也称IVP） 术前准备 碘过敏试验、12小时禁食禁水 、清洁肠道肠气 造影技术 腹部加压、最少五张（平片、7、15、30分钟、全尿路） 改良法IVP：双倍剂量、不加压迫不禁水 摄片时间：10 20 30分钟 适应症 三、逆行肾盂造影 禁忌症 术前准备 清洁肠道肠气 不必禁水、不做碘过敏试验 造影技术 肾盂、肾盏充盈立即摄片 四、膀胱造影 对比剂 导尿管注入 膀胱 五、尿道造影 用于男性尿道 注入法 排尿法 二、教学实施过程 （一）课前导入泌尿系统介绍：（3分钟） 泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道组成，其功能是排出机体新陈代谢过程中产生的废物和多余的水，保持机体内环境的平衡和稳定。在中医上面常说肾藏先天之精，主生殖，为人体生命之本源，故称肾为“先天之本”。泌尿系统是我们机体的重要系统也是常发病的系统，肾多见结核、肿瘤、结石、畸形、积水及先天性多囊肾；输尿管多见结石、狭窄；膀胱多见肿瘤、结石、炎症、先天性畸形；尿道多见结石、肿瘤、瘘管及先天性尿道畸形、外伤性狭窄等等。当泌尿系统给了我们身体发出不好的信号时我们就得借助影像学检查来检查确诊病症。 （二）静脉尿路造影（intravenous urography，IVU）（10分钟） 1、适应症：肾、输尿管疾患；结核、肿瘤、畸形积水，证实尿路结石部位，了解有无阴性结石，不明原因的血尿和脓尿，尿路狭窄不能插管或做膀胱镜检查者等。 2、禁忌症: 碘过敏、全身器官衰竭、急性传染病或高热，急性尿