四年级上册科学－3.2《声音是怎样产生的》.pptVIP

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2019-09-11 发布于广东
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四年级上册科学－3.2《声音是怎样产生的》.ppt

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峡江县实验小学胡锦文声音是怎样产生的大家好！我是明明。实验一： 1.一名同学先弯曲尺子，另一名同学再拨动尺子。 2.其他同学仔细观察，实验过后组长汇报结果。实验二： 1.一名同学先拉伸皮筋，另一名同学再拨动皮筋。 2.其他同学仔细观察，实验过后组长汇报结果。振动：一个物体（比如鼓、钢尺、皮筋等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。实验三： 1、请同学们两两合作完成：一个先让鼓（或尺子、皮筋）发声，另一个马上想办法让它停止振动。 2、观察它们停止振动后，是否还能够发出声音。物体发声时不发声时鼓钢尺皮筋振动不振动振动不振动振动不振动知识拓展声音是由物体的振动产生的，物体的振动引起空气或者其它介质的振动，将这种振动的形式向外传播，就是声音。人耳接收到这种振动也就听到了声音。例如人说话的时候是喉咙带动声带振动而发出声音。喇叭的声音是由于纸盆的振动带动空气的振动产生的。汽笛声、喷气式飞机的轰鸣声是因为空气的振动引起的。