乐清市骨干教师学年度目标考核标准明细表.doc

附件1 乐清市骨干教师学年度目标考核标准明细表 考核内容 及权重 第一层次 第二层次 第三层次 备 注 1．师德修养（15分） 根据《温州市中小学教师职业道德考核办法》（温教政〔2008〕14号），考核结果分为A、B、C、D四档，A、B、C档分别得分为15分、10分、5分。 提供《温州市中小学教师职业道德考核》结果 2．骨干团队建设及成效 （20分） 名校长设立工作室承担3-5名培养任务；特级教师、名师设立工作室，承担5-8名（外校、薄弱学校不少于2/3）培养任务。 带教3名（至少1名外校教师）20分，2名10分，1名5分。 带教2名20分、1名10分。 ①名校长要单独设立工作室。名师可单独设工作室，同学科名教师也可合设一个工作室，培养教师任务以每位名师带5-8名计算。 ②第一年考核依据带教协议书；第二年开始以带教教师的成果为主要考核依据 第一、第二、第三层次学员分别获市县（市、区）、校及以上公开课、学科比赛奖、论文交流发表、课题研究等，每人每次分别计2分、5分、10分。 3．开设公开课、讲座 （20分） 公开课：省级1次计10分、市级5分、县（市、区）3分。 讲座：市级培训1课时计2分，县（市、区）计1分；市级讲座一次10分，县级计5分。 公开课：市级及以上1次10分、县级5分、校级3分。 讲座：市级培训课计4分，县（市、区）级计2分；县级及以上讲座一次10分。 公开课：县级及以上1次10分、校级5分。 讲座：全校级及以上讲座一次计10分，学科组、年级组一次计5分。 ①公开课须附开课证书。 ②讲座须附文件、课程表或聘书。 ③此项内容2008学年考核，可从2007学年开始计算，2009学年开始只计本学年。 4．课题研究或论文（著）撰写（15分） 论文：省级及以上获奖、发表、专业委员会会议上交流一篇计8分；市级获奖或发表、专业委员会会议上交流计5分。 课题：负责、执笔省级课题10分（获奖15分），参与5分；市级课题8分（获奖10分），参与3分。 论文：市级及以上评奖、发表、专业委员会会议上交流一篇计8分；县级获奖交流计5分。 课题：负责、执笔市级及以上课题10分（获奖15分），参与5分；县级课题8分（获奖10分），参与3分。 论文：县级及以上获奖、交流一篇计10分。 课题：负责、执笔县级及以上课题10分（获奖15分），参与7分；校级课题8分（获奖10分），参与5分。 ①论文须是第一作者，论著的参与须附承担任务的证明，论文、论著发表时间均为当年。 ②课题开题需为当年，附课题申请表；课题正在进行中，需要阶段小结；课题已结题，需有省、市、县级证明。课题参与者需提供本人的研究成果。 ③此项内容2008年学年考核，可从2007学年开始计算，2009学年开始只计本学年。 5．自我发展及教育教学创新（10分） ①每学年有完整的自我发展计划（包括：一、专业发展状况自我剖析；二、师德提高，教育教学、科研、读书计划；三、专业发展期望）。此项共5分，酌情计分。 ②在教育教学工作中有实践创新、理论创新、制度创新等，并发挥自己特长，在创建学校特色方面有成绩。此项共5分，酌情计分。 ①考核学年计划每个阶段实施情况 ②理论须原创，实践被同行所公认，制度已见成效。 6．学校本职工作考核（20分） 完成学校各项工作，遵守学校规章制度，在师德、教育教学、教育研究等方面能积极发挥引领示范作用。成绩优秀16-20，一般8-15分，较差0-7分。 依据本校绩效考核成绩折合计分。 附件2 温州市骨干教师学年度目标考核评分表 200 年—200 年学年 姓　　名 学　　校 任教年级学科 骨干名称 骨干层次 联系电话 考核内容及权重 评价记分细则 权 重 自评 校评 终 评 优 良 合格 不合格 A1 师德修养（15分） 根据《温州市中小学教师职业道德考核办法》（温教政〔2008〕14号），考核结果分为A、B、C、D四档，A、B、C档分别得分为15分、10分、5分。 15 10 5 0 A2 骨干团队建设及成效（20分） （1）第一次层次承担5-8名（外校、薄弱学校不少于2/3）教师培养任务。 （2）第二、第三层次承担3名（至少1名外校）教师培养任务20分，2名10分，1名5分。 20 15 5 0 A3 开设公开课、讲座（20分） 三个层次的骨干教师别按按照“乐清市骨干教师学年度目标考核标准明细表”的要求进行评份。 20 15 5 0 A4 课题研究或论文（著）撰写（15分） 三个层次的骨干教师别按按照“乐清市骨干教师学年度目标考核标准明细表”的要求进行评份。 16－20 11－15 6－10 0－5 A5 自我发展及教育教学创新 （10分） （1）每学年有完整的自我发展计划（包括：一、专业发展状况自我剖析；二、师德提高，教育教学、科研、读书计划；三