八年级语文下《孟子二章》精品课件1河大版.ppt

孟子二章 舜发于畎亩之中 学习目标: 理解课文大意,知道课文的中心论点 积累课文中的文言词语 分析课文的论证结构 体会课文的艰苦磨练精神 熟读课文 故天将降大任于是人也,必先苦其心志, 劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其 所为,所以动心忍性,曾益其所不能. * 孟子曰: 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐 之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市. 介词,从 起,指被任用 田间,田地 被举用,被选拔 捣土用的杵 垄沟 田垄 指从狱官手里被释放并被重用 士,狱官 舜从田野中发迹,傅说从筑墙的泥水匠中高升,胶鬲自鱼盐贩中被举用,管夷吾从狱官的手里获释被录用为相,孙叔敖从隐居的海边进了朝廷,百里奚从市井之间而登上了相位. 所以 上天 将要 下达 责任,担子 重大 介词,给 代词,这,这样 形容词用作动词,使….痛苦 代词,代”是人” 指内心 使动用法,使…..饥饿 偏义复合词,词义在”体”,”肤”则起凑足音节的作用 资财缺乏,这里是使他受到贫困之苦 名词作状语,用行动 违背,阻碍 错乱 用以,用来 惊,使….动 坚忍,坚定,使…坚定 通”增”,使动用法 与”曾”同义 助词,与”不能”组成名词性短语,指代”不能”的对象 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声, 而后喻.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡.然 后知生于忧患,而死于安乐也. 常 名词用作动词,范过失 改正 窘迫,受窘 内心 通”横”,梗塞,指不顺 思虑 奋起,有所作为 显露 脸色 表现 被了解 在里面,指国内 假设连词,如果 能坚持法度的大臣 通”弼”辅佐 在外面,指国外 外来的灾难,多指外部入侵 语气组词,表停顿 相当”这样以后” 介词,由于,表原因 连词,表并列关系 层次结构: 舜发于畎亩之中 举例论证 舜 傅说 胶鬲 管夷吾 孙叔敖 百里奚 经过艰苦磨练 成就一番大业 道理论证 客观 苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 主观 困于心 衡于虑 而后作 治国 无法家拂土 无敌国外患 国恒亡