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音乐提线小木偶教案 　　 　　教学目标 　　 　　知识与能力目标：掌握制作提线木偶的方法与过程，从中提高学生学习兴趣。 　　 　　过程与方法目标：在老师的指导下采用小组合作学习提线纸偶的连线方法，在活动中体会团结协作、互相帮助的重要性。 　　 　　情感态度与价值观目标：在活动中，学生逐步提高语言表达能力、协调能力、动手能力等综合能力，并了解生活中许多不起眼的物品都可以改变赏心悦目的装饰品。 　　 　　教学重点 　　 　　提线木偶的制作方法与表演。 　　 　　教学难点 　　 　　将木偶与勾牌用线相连。 　　 　　教学准备 　　 　　教师准备：纸偶和筷子一套 　　 　　学生准备：彩色卡纸、剪刀、毛线、筷子、双面胶、水彩笔。教学过程： 　　 　　一、识偶 　　 　　木偶是木偶戏的一种，表演时，艺人用线牵引木偶表演动作。根植于历史文化名城泉州的提线木偶戏古称“悬丝傀儡”，又名“丝戏”，民间俗称“嘉礼”，乃流行于闽南语系地区的古老珍稀戏种，数百年形成了一套稳定而完整的演出规制和700余出传统剧目。 　　 　　提线木偶由偶头、笼腹、四肢、提线、勾牌等几部分组成，做工精巧的还设了机关，一般的提线木偶胸部和腹部是用竹子制成的。 　　 　　二、做偶 　　 　　同学们：如何制作一个精致的小纸偶呢？ 　　 　　1、卷个纸筒做纸偶的头。2、用纸条弯折四肢。3、把四肢粘在 　　 　　纸盒身体上。4、设计粘贴纸偶的发型。5、制作纸偶的五官。6、连接提线。7、完成。（师：边示范边讲解生：跟的老师一起做） 　　 　　三、演偶 　　 　　1、我们如何让提线纸偶动起来呢？其实很简单。做好的小朋友先拉动自己的小纸偶它自然就会动起来。 　　 　　2、大家都做得很不错，小纸偶都动起来了。下面就要按小组来演一演我们设计的剧本了。请小组长拿出剧本，组织组员进行排练，时间：10分钟。注意：音乐停，你们就要结束了。 　　 　　3、生准备 　　 　　4、展示 　　 　　5、师生互相评价。 　　 　　四、总结评价 　　 　　我们学习了小纸偶的制作并且展评了，但我们小组里也可以进行自我评价。请小组长拿出学习评价单，和组员一起评价你们这次活动的表现。 　　 　　交流讨论：小组长填写《评价单》。 　　 　　总结：这节课我们完成了提线木偶的制作，还以小组为单位演了演简单的提线纸偶剧，你们还从纸偶剧中明白了许多道理，老师为你们的出色表现感到高兴。 　　 　　板书设计 　　 　　小纸偶的制作步骤 　　 　　卷头———折肢———粘肢———粘发———五官———连线 　　 ?