广东省东莞樟木头中学初中七年级生物下册 第六章 第四节 激素调节名师优质课件 新人教版.pptVIP

第四节 激素调节 运动会上，等待发令枪响的时刻，你是否心跳加速、呼吸加快？ 学习目标 区分内、外 分泌腺 人体主要的 内分泌腺 各主要激素 的作用 激素调节和 神经调节 的关系 内分泌腺 外分泌腺 汗腺出口 汗腺导管 血管 汗腺 腺体类别 导 管 分泌物输送 方式 内分泌腺 外分泌腺 有导管 无导管 通过导管排出 直接进入腺体 内的毛细血管 人体内、外分泌腺的区别 激素的概念： 激素是内分泌腺分泌，对身体有特殊作用的化学物质。 内分泌腺: 垂体﹑甲状腺﹑肾上腺﹑胰岛﹑性腺(睾丸﹑卵巢) 所有内分泌腺就构成——内分泌系统 返回 人体内主要的内分泌腺 垂体 (分泌生长激素等) 甲状腺（分泌甲状腺激素） 胸腺（分泌胸腺激素） 肾上腺（分泌肾上腺素等） 胰岛（分泌胰岛素等） 卵巢（分泌雌性激素等） 睾丸（分泌雄性激素等） 返回 资料一 幼年时生长激素分泌过多 巨人症 : 巨人症和侏儒症形成的原因: 侏儒症: 幼年时生长激素分泌不足 位置： 分泌： 主要作用： 大脑的下部 生长激素 调节人体的生长发育 垂体 幼年分泌不足—— 侏儒症(智力正常,身材矮小) 幼年分泌过剩—— 巨人症 成年分泌过剩 — 肢端肥大症 生长素分泌异常: 巨人症 侏儒症 肢端肥大症 资料二 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 甲状腺激素能使人和动物的发育提早 思考: 甲状腺激素是哪个腺体分泌的？如果甲状腺激素分泌异常时怎样? 结论: 位 置： 分泌： 作用： 颈前部，喉和气管的两侧 甲状腺激素 促进新陈代谢，促进生长发 育，提高神经系统的兴奋性 甲状腺 幼年分泌不足—— 呆小症(智力不正常) 分泌过剩—— 甲状腺功能亢进（ “甲亢” ） 成年分泌不足 地方性甲状腺肿 （“大脖子病”） 甲状腺激素分泌异常: — (或缺碘） 呆小症 幼年甲状腺激素不足 主要表现为身材矮小，智力迟钝 地方性甲状腺肿 症 状： 患病后食量大增身体消瘦，易出汗,易疲劳，情绪激动,眼球凸出。 甲状腺功能亢进——甲亢 引起甲状腺激素分泌过多 资料三 实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。 此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。 实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。 此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。 位 置： 分泌： 作用： 散布于胰腺中 胰岛素(由胰岛分泌) 调节糖在体内的吸收﹑利用和转化等(降低血糖) 胰岛 分泌不足——易得糖尿病 （表现为“三多”） 分泌过多——血糖低 胰岛素分泌异常: 几种激素的作用及缺乏时的病症 激素名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 垂体 幼年分泌不足患侏儒症 甲状腺 1.促进糖和脂肪的氧化分解，2.促进生长发育（包括神经系统的发育）3.提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢，4.提高神经系统的兴奋性 1.幼年分泌不足—呆 小症 2.分泌过多患甲亢 胰岛 调节糖的吸收、利用和转化 分泌不足患糖尿病 调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长) 成年分泌过多患肢端肥大症 幼年分泌过多患巨人症 3.成年分泌不足（或缺碘）时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”） 分泌过多患低血糖 激素调节与神经调节的关系 当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？ 面红耳赤、心跳加快、血压升高 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 大脑皮层兴奋 促使肾上腺素分泌 促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤