秋初中八年级生物上册 第4单元 第3章 第1节 婴儿的诞生名师精选教案 （新版）济南版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 1 - 婴儿的诞生 课型：新授课 教学目标： 1．知识目标 ①?说出男、女生殖系统组成和功能。 ②?知道生殖细胞的特点及受精作用。 2．能力目标 通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。 3．情感、态度与价值观目标 ①充分运用实物及多媒体课件，创设情景，激发和提高学生的学习兴趣。 ②通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，养成热爱生命的情感。 课前准备： 教师：多媒体课件、男女性生殖系统组成和功能图片或音像资料。 学生：课前收集有关母亲孕育生命的材料。 教学过程： 教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 导入课题 (5分钟) 1、回顾前面学习的植物和动物的生殖。想一想：植物和动物主要靠什么生殖方式来繁殖后代的？ 2、“宝宝从哪里来？你是不是很想知道这个秘密呢？”。提出问题：我们人类靠什么繁衍自己的后代？ 过渡：其实，人类新生命的诞生属于有性生殖的过程，是通过生殖系统完成的。 图片展示：一家三口的对话　引人入胜 1回答：有性生殖 2、学生带着愉悦的心情回答老师的提问 学生带着愉悦的心情观看图片并进入思维状态 自然大方地设置问题情境，激发学生的学习兴趣。创设问题情境，激发学生的探究热情，学习时做到有的放矢。 自主求知 (7分钟) （一）生殖系统的结构 展示男性生殖系统的挂图（侧剖图） 让学生仔细观察，分清各部分的名称。 让学生自主学习教材56页男性生殖系统(正剖面)图中的名称。让学生分组讨论，男性生殖系统的各器官有什么功能呢？ 图片展示：让学生理解男性生殖系统的组成及功能。 师生共同总结　男性生殖系统的主要器官及功能 睾丸:主要的性器官，功能：产生男性生殖细胞——精子，分泌雄性激素 附睾、附睾也是一对，呈扁圆形，位于睾丸背面，主要功能是贮存和输送精子 输精管:主要功能是输送精子 精囊腺:主要功能则是分泌粘液 阴茎、阴囊等外生殖器 教师展示女性生殖系统的侧面图让学生仔细观察，分清各部分的名称。 让学生自主学习教材57页女性生殖系统(正剖面)图中的名称。让学生分组讨论，女性生殖系统的各器官有什么功能呢？ 图片展示：让学生理解女性生殖系统的组成及功能。 在学生回答的基础上，师生共同总结女性生殖系统的主要器官及功能 卵巢: 女性的主要性器官，也是女性的性腺。卵巢有一对，呈扁桃形，位于盆腔内子宫的两侧。其主要功能是：产生雌性生殖细胞——卵细胞，分泌雌性激素。 输卵管：有输送卵细胞的功能 子宫：子宫位于盆腔中，胎儿发育的场所 阴道：月经流出和胎儿产出的通道 师生比较男女生殖系统组成的异同。 总结：通过比较，大家知道男女生殖器官存在较大的差异，我们把这种差异称为第一性征。它是区别男女的主要依据。 请据图找出①精子的产生部位和排出路线： 睾丸→附睾→输精管→精囊腺、前列腺→阴茎 ②卵细胞产生部位和排出路线： 卵巢→输卵管→子宫→阴道 学生根据自己的观察，回答：男性生殖系统由输精管、前列腺、阴茎、睾丸、附睾、阴囊等组成。 功能是： 睾丸：产生男性生殖细胞——精子，分泌雄性激素 附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子 精囊腺：分泌粘液 学生仔细观察，分清各部分的名称。 学生根据自己的观察，回答：女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。 功能是： 卵巢: 产生雌性生殖细胞——卵细胞，分泌雌性激素。 输卵管：有输送卵细胞的功能 子宫：子宫位于盆腔中，胎儿发育的场所 阴道：月经流出和胎儿产出的通道 学生对照生殖系统图找出产生部位和排出路线 通过观察图片教会学生观察、认识事物的次序。既激发了学生的学习兴趣，并较好地调动学生思维的主动性。 设计具有层次性、启发性的问题，在教师正确的引导下，学生积极思考，相互交流，最终获得新知，符合学生的认知规律。 通过直观的视觉刺激，启发学生在活动中相互合作、分析讨论，在活动中收获知识，培养和提高学生分析问题、语言表达等方面的能力。 充分利用教材资源，如彩图、录像等，为学生创设情景，活跃课堂气氛，激发思维兴趣，引导学生观察、思考。渗透了情感教育，做到“随风潜入夜，润物细无声” 的良好效果。 培养读图识能力 探究新知、 分析归纳 (25分钟) 交流感想， 课堂小结 （二）受精作用 1、提出问题：男性的睾丸产生精子；女性的卵巢产生卵细胞。那么，精子和卵细胞是什么样子的？ 2、让学生观察教材57页图片，自学教材内容。 3、以组为单位完成精子与卵细胞比较表： 精子 卵细胞 大小 形状 结构 4、观看人体受精的动画。 让学生认真观看录像资料，分析精子和卵细胞产生的过程以及它们的相遇具有怎样的特点。 精子的旅程