6.1力课件学习课件学习.ppt

第一节 　 力 关注“初中教师园地”公众号 2019秋季各科最新备课资料陆续推送中 快快告诉你身边的小伙伴们吧~ 一、力是什么？ １.观察、分析下面表现力的图片，并注意： ①涉及几个物体？②物体是否一定接触？③不同情景中是否隐含共同点？ 运动员举杠铃 推土机推泥土 渔翁拉鱼网 橡胶棒吸引小纸屑 磁极排斥磁极 大象压下跷跷板 观察分析 讨论归纳 涉及几个物体？ 物体是否一定接触？ 不同情景中是否隐含共同点？ ２个以上物体 物体可以相互接触，也可以不相互接触 物体对物体作用 ２.讨论并归纳 运动员 推土机 大　象 渔　翁 橡胶棒 磁　极 举　起 推　走 压　下 拉　起 吸　引 排　斥 杠　铃 泥　土 跷跷板 鱼　网 小纸屑 磁　极 物体 作用形式 物体 作用 力 动手做一做，体会前面讨论的有关内容 　　①　　　　　　　　　　② 结论 力是　对　的作用 施力物体 受力物体 物体 物体 二、力的作用是相互的 １.实验探究 a b c1异名磁极的相互吸引 dq用两个空易拉罐相互挤压 交流 讨论 有力的作用时，会有几个力出现？ ２.实验结论：甲物体对乙物体施力时，也对甲物体 　　　　，因此，力的作用是　　　　的。 施力 相互 ３.还有哪些事例可以说明力的作用是相互的？ 动动脑 看图回答问题 （2）大象对跷跷板施加了一个斜向下向下的力，这个力的施力物、受力物分别是谁？哪一个力是这个力的反作用力？ （1）小孩受到了哪个物体施加的力，才从静止变为向上运动？他升上天空之后，为什么又会落回地面？ （3）从这幅图上，你还能提出与“力”有关的问题来吗？ 磁铁吸引铁钉 苹果会落到地面上 不直接接触的物体间也会产生力的作用。 划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去。 小组讨论：船是如何离开岸边的？ 三、力的作用效果 实验１ １.用手挤压易拉罐。 ２.用手拉橡皮筋。 ３.用手扳动塑料直尺。 结论１： 力使物体发生形变。 有没有这样的现象，当有力作用时，看不到物体发生形变？ 说明：力的作用确实会引起物体产生形变，哪怕是我们眼睛“看不见的形变”，它也是实实在在的发生了。 实验２ １.用手拉小车，小车由静变为动。 ２.用手阻挡运动的小车，小车由动变为静。 ３.用手拉着小车转弯，小车的运动方向发生改变。 结论２ 力可以使由静到动，由动到静，以及运动方向发生改变。 力的作用效果 可以使物体的形状发生改变（形变） 可以使物体的运动状态发生改变 练一练 形状 运动状态 　　射箭时，用力拉弯了弓，这说明力可以改变物体的　　　；足球运动员用力顶球，球的运动方向和速度都发生改变，这说明力可以改变物体　　　　　。 练一练 　　滑旱冰时，小孩用力推墙同时他也受到　　　的推力，这个现象表明　　　　　　　　　　。 墙 力的作用是相互的 总　结 力的概念 力的作用的相互性 力的作用效果 * 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 *