2019年秋高中历史岳麓版必修三课件：第四单元 19世纪以来的世界文化 学案20.pptVIP

学案20　音乐与美术 第四单元 19世纪以来的世界文化 课标要求 1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 2.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 知识点一　19世纪以来的世界音乐成就 课堂检测 达标训练 巩固反馈 知识点二　印象派绘画 教材问题解答 内容索引 知识点三　现代派绘画的兴起 19世纪以来的世界音乐成就 知识点一 (一)贝多芬与古典主义音乐 1.创作背景 (1)时代背景：18～19世纪之交，是欧洲古典主义音乐向 音乐过渡的时期。生逢启蒙与革命的时代，深受启蒙思想影响。 (2)个人经历：一生坎坷，与命运作斗争。 (3)创作动机：追求进步和自由，反抗封建与追求民主的革命精神。 2.作品特点：构思广阔，形式宏大，洋溢着 和乐观主义气息，蕴涵着深沉的哲理。 历史叙述 浪漫主义 英雄主义 3.成就：创作了九部交响曲(如《 》《命运交响曲》《田园交响曲》等)。 4.贡献：将声乐与器乐结合，开创了 的新形式。成功地赋予器乐反映社会重大题材的使命，并调动一切音乐表现手段来为这个使命服务。 5.地位：贝多芬既把古典音乐发展到登峰造极，又开创了浪漫音乐的先河，在音乐史上树立了一座不朽的丰碑。 英雄交响曲 交响曲 (二)印象派音乐 1.特点：强调声音的响度和 ，主张用它们取代传统音乐中的调式与和声体系，认为音乐只能提供一种暗示或心境。 2.代表人物及作品：印象派音乐的主要代表人物是法国作曲家德彪西，代表作是《 》。 (三)现代音乐：现代音乐流派众多。作曲家们根据各自的创作理念谱写各式各样、风格独特的乐曲。 概念阐释 核心比较 音色 牧神午后·前奏曲 概念阐释 返回 浪漫主义音乐 浪漫主义音乐是在浪漫主义文学的影响下兴起的，一方面着重感情的抒发和个性化的心理刻画、注重音乐中的诗情画意，感情热烈而奔放；另一方面在音乐作品中大量弘扬民族特色，形成了各具特色的民族乐派。 返回 核心比较 古典主义音乐和浪漫主义音乐在表现方式上的不同 前者结构严谨，富于表现力，以反映人类的普遍要求为主要特征，追求完美和谐的形式，但有公式化和形式化的成分。而后者注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受，作品中弘扬民族特征，形成了各具特色的民族乐派。 探究点　贝多芬的音乐成就 史料实证 材料一　贝多芬生逢启蒙与革命的时代，深受启蒙思想的影响，终生追求进步和自由，具有强烈的反抗封建与追求民主的革命精神。其作品构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义气息，蕴涵着深沉的哲理。 材料二　《第三交响曲·英雄》是献给他心目中给人类带来自由、平等、博爱新时代的英雄——拿破仑的。当拿破仑称帝并背离法国大革命理想时，贝多芬把题词改成“为纪念一位伟人而作”。 ——沈旋等主编《西方音乐史简编》 思考　(1)据材料一概括贝多芬的作品有何特点？ 答案 贝多芬作品的特点有：构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义气息，蕴涵着深沉的哲理。 材料三　要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想它们所属的时代的精神和风俗概况……某种艺术是和某些时代精神同时出现，同时消灭的。 ——法国艺术评论家丹纳 (2)结合材料一、二分析贝多芬对拿破仑态度的变化说明了什么？ 答案 贝多芬憎恶专制，追求进步和自由，具有强烈的反抗封建和追求民主的革命精神。 (3)材料三给人们什么启示？ 答案 艺术创作总是一定历史条件下的产物，反映社会的变革。 印象派绘画 知识点二 1.产生背景：19世纪科学技术尤其是 理论和实践的启发；对欧洲原有绘画传统的不满；画家的观察与实践。 2.特点：追求强烈的个人感受，表现微妙的 变化。 3.代表人物和作品：印象派最具代表性的画家是莫奈。他的代表作有《日出·印象》、绘画《 》和《鲁昂大教堂》等。 历史叙述 光学 色彩 干草堆 理解概念 教材互补 轻巧识记 4.影响 (1)印象派的诞生意味着感觉和观察方式的变革。这种创作观念不仅改变了绘画方式，而且影响了音乐创作。 (2)印象派的崛起，开辟了欧美绘画与音乐语言的新天地，拓展了人们的审美领域，为艺术家发挥个性提供了新途径。 (3)孕育了20世纪初对 的全面突破。 易混易错 传统艺术 易混易错 中国画里面，与印象画派相仿的是写意画派。但是在表现手法上，印象画派是油画，而中国画则是