一夜的工作优质课教案.docVIP

《一夜的工作》教案 一、观看录像《十里长街送总理》，导入新课。? 1、同学们，在所有的国家领导人中，周总理是我最尊敬的一个。下面就让时光随着下面这段视频回到1976年，看看敬爱的周总理去世后，当灵车经过十里长街时，人们会是怎样的情形呢？（放录像《十里长街送总理》片段） (周总理,我们的总理,你在哪里啊,你在哪里?你可知道,我们想念您 ,您的人民想念您,您永远居住在太阳升起的地方,您永远居住在人民的心里,您的人民世世代代想念您)? 2、看完视频，你有什么想说？（从录像中，我们可以看到人们对周总理的逝世满怀悲痛，也可以看到人们对总理的爱戴，看到对周总理的怀念）? 3、是什么让人们如此的爱戴和怀念周总理呢？这节课就让我们随着著名作家何其芳一起去看看周总理这“一夜的工作”。 4.学生齐读课题，师：这究竟是怎样的一夜呢?请同学们通读课文，注意把生字读准,把句子读通,有疑问的地方可以停下来想一想,感动地方也可以拿笔作记号。同桌之间还可以互相交流. 总理这一夜给你最大的感觉是什么？用一两个词或一句话概括（辛苦,时间长,劳累）为了体现总理的这一夜,课文又是从哪两方面来叙述周总理这一夜的工作?（板书:生活,工作） 二、小组合作，体会感情。? 1、下面请同学们以四人小组合作，自由的朗读课文，并把描写周总理生活和工作的句子用自己喜欢的方式把它画下来，并交流感受。?2、小组合作。? 三、交流汇报，升华感情。? 过渡:好了,同学们,咱们班的同学读书非常认真,非常投入,现在请小组们来交流咱们刚才的学习收获.哪组来说.来 生1：我从“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”感受到了周总理的办公室如此的简单，我不由地肃然起敬。 师：短短的文字你读出这么多的感受，同学，你是在用心读书。对于这段话，谁还想说呢？ 生2：高大宫殿式的房子和一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，这些简单的陈设形成了鲜明的对比。 师：真了不起呀,你抓住了一组鲜明的对比体会到了总理的生活简朴，(板书:简朴)同学们,你们看,这就是总理的办公室,它和高大的宫殿室形成了鲜明的对比,让我们看到了一位可敬的总理。继续交流你们的学习收获。 生3：我从“他一句一句的审阅，。。。。。。”感受到了总理的工作非常劳苦， 师：他抓住了一节细节描写，感受到了总理的认真。 生4：我从：“总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件……”体会到了总理的工作量大。 师:你真是一个细心的孩子,你发现了一处让人很容易忽视的句子,那就是一尺来高. 生5：“总理让我跟她一起喝茶，吃花生米“让我感到总理的形象高大，品德感人。 生7：我想问：花生米到底有没有增加？“” 师：你看，读书的问题是阅读的最高境界，谁帮他解决。（出示变一变） 生：应该有，既然绿茶增加了，花生米应该也有增加。　　生：这里实际上是增加，只是增加数量很少。　　生：我认为花生米没有增加，因为花生米可以数得清颗数。　　生：我不同意，数得清颗数并不代表没有增加，有增加了还是很少，可见总理平时一个人的时候就更少了。 师：是啊，增加了分量的花生米都数的清颗粒，可想他一个人的时候就更少了。 生6：总理彻夜的工作，却叫作者到隔壁班的值班室去睡一觉，我深深地感受到了总理那么的亲切，那么的关心别人。 生8：我也站起来，没留意把小转椅的上面部分转歪了，总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。(通过日常生活的细节描写，使总理的形象、品质更加高大，突出他的平易近人、生活严谨的作风) 　　师：刚才老师特别注意到了一位同学抓住了这样的细节 ：“他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈……有时问我一两句。”　　师：在这句话中有个词那就是审阅，你从文中哪里读懂了审阅，总理是怎样审阅的？ 生回答　　师：就从你这句话中有一个词值得关注，那就是“画”,像这样的词在这句话中还有很多，请把它圈出来。总理除了画，还会什么？同学们，那些字进入了你们的眼帘。 生回答 师：一口气连说了这么多，太了不起了。从这句话中你体会到了什么？ 生:我体会到了总理的责任心非常强 生：我体会到了总理审阅时专心致志,认真负责,日以继夜 生：总理审阅是一丝不苟的。 师：好一个一丝不苟啊，同学们，总理一丝不苟审阅的仅仅是这些文件吗？（不是）那是多少？（一尺来高）你们来比划一下,一尺是多高?这一尺来高的文件他审阅了多长时间？（一夜），你从哪里知道的？ 生1：喝了一会儿茶，就听见公鸡窝窝的叫。（是啊，整整一夜） 生2：我从题目“一夜的工作”感受到的（真聪明，题目就告诉我们那是一夜的工作） 生3:我看见了他一夜的工作,他是多少劳苦,多么简朴.(文中就是这样的一句话呀,这句话是文章的中心句) 师:同学们,请你们联系总理审阅一份文件的情景,此时,你想说什么?