幼儿卫生学第二学期教案..docVIP

湘阴县第一职业中专幼儿卫生学教学设计 PAGE PAGE 43 执教者：李旭 幼 儿 卫 生 学 教 案 学 期：2012年第一学期 学 时：48 学 部：二、三年级学部 授 课 教 师：李旭 授课班级：10级幼师一班 第三章 婴幼儿身心健康 第一节 预防常同见病 教学目标 ?知识目标? ? 1、常见病的种类及其病因。 ??2、常见病的护理、预防治疗措施。 ?能力目标 ?1、培养学生的理论联系实践能力。 ?2、培养学生分析、归纳的能力。 情感目标? 1、以学生亲身体验的感觉为先导，把知识融入内心感受； 2、在问题中探讨，体验在集体中的归属感和获得成功的满足感。 教学重点?????? 1、常见病种类。 2、常见病的预防护理知识。?? 教学难点???? 。?常见病的预防护理知识。 教学方法??? 创设情境、启发思考、归纳总结、演绎结论 课时安排?? 6课时??? 教学过程?? 第一节课 一、呼吸系统疾病 【导课】 一、呼吸系统疾病 （一）上呼吸道感染 上呼吸道感染是指自鼻腔至喉部之间的急性炎症的总称.doc 1.症状 （1）一般有鼻塞、打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发热等症状，经3∽4天可痊愈。 （2）3岁以下小儿可因高热（体温39℃以上）出现惊厥，多发生在病初突发高热时。 （3）若高热持续不退、咳嗽有增无减、出现喘憋等症状，应考虑并发肺炎，需及时诊治。 2.护理 （1）高热时可服退烧药，药量及服药次数、间隔应遵医嘱，不可因急于退热而加大药量或缩短服药间隔，避免因用药过量使病儿体温骤降，大汗淋漓，甚至发生休克。 （2）发热时，脉搏增快，心脏负担加重，应卧床休息。 3.预防 （1）增强体质，提高对环境冷热变化发的适应能力 （2）季节变化之时，应注意小儿的冷热，随时增减衣服。 （3）保持幼儿活动室、卧室空气新鲜。 （4）合理安排幼儿的一日生活，提供平衡的膳食。 （5）冬春季，少去人多的公共场所。 （6）教会幼儿洗手的方法，勤洗手。 （二）扁桃体炎 扁桃体炎.doc 1.症状 （1）急性扁桃体炎。小儿在受凉、疲劳或感冒后，抵抗力下降，侵入扁桃体炎窝内的溶血性链球菌大量繁殖，而引起急性扁桃体炎。该病起病急，高热，婴儿可能因高烧发生惊厥，咽痛致吞咽困难，头痛，全身不适。 （2）慢性扁头体炎。急性扁桃体炎反复发作，可致慢性扁桃体炎。因扁桃体隐窝内的细菌不断放出毒素，可使小儿经常头痛、疲倦，常有低热。咽部不适，发干、发痒、疼痛。还可引起风湿热、急性肾炎等变态反应性疾病。 2.护理 (1)患急性扁桃体炎，应卧床休息，多喝开水。需彻底消除扁桃体炎症后，方可停药。 （2）已患慢性扁桃体炎，符合手术适应症者，可切除扁桃体。 3.预防 同“上感”。 （1）增强体质，提高对环境冷热变化发的适应能力 （2）季节变化之时，应注意小儿的冷热，随时增减衣服。 （3）保持幼儿活动室、卧室空气新鲜。 （4）合理安排幼儿的一日生活，提供平衡的膳食。 （5）冬春季，少去人多的公共场所。 （6）教会幼儿洗手的方法，勤洗手。 （三）肺炎 1.症状 （1）一般有发热、咳嗽、气喘等症状。重者可面色发灰、鼻翼扇动、呼吸困难、精神差。 （2）新生儿患肺炎，可能体温正常，也不咳嗽，仅表现为吃奶发呛,从嘴里往外吐泡沫，口周围发青灯症状。 2.护理 （1）室内空气要新鲜，温湿度适宜。 （2）吃有营养好消化的流食、半流食。勤喂水，可给果汁、菜水等，同时补充维生素C。 （3）常变换卧床姿势，以减少肺部瘀血，防止痰液积存一处，有利于炎症消散。 3.预防 （1）同“上感”。 （1）增强体质，提高对环境冷热变化发的适应能力 （2）季节变化之时，应注意小儿的冷热，随时增减衣服。 （3）保持幼儿活动室、卧室空气新鲜。 （4）合理安排幼儿的一日生活，提供平衡的膳食。 （5）冬春季，少去人多的公共场所。 （6）教会幼儿洗手的方法，勤洗手。 （2）防止佝偻病。 （3）预防麻疹、白日咳等传染病。 小结： 作业： 怎样预防上呼吸道感染？ 第二节课 二、消化系统疾病 （一）单纯疱疹性口腔炎 1.症状 （1）可能有发热、烦躁不安现象。 （2）口腔内有针尖大小、表浅的溃疡，可因疼痛而拒食。 （3）一般经一周左右痊愈。 2.护理 （1）多饮水，吃流食或饮食。 （2）口腔溃疡处可涂1%龙胆紫夜，促进愈合，减轻疼痛。 （二）婴幼儿腹泻 1.病因 （1）非感染性腹泻。（如喂养不当、腹部受凉） （2）感染性腹泻。（食物食具被污染、消化道外的全身疾病、秋季病毒感染） 2.症状 （1）病情轻者，一日泻数次，大便可呈蛋花汤样，体温、食欲尚正常。 （2）病情重者，一日泻10余次或更多，大便中水分多，尿量明显减少或无尿。 脱水的表现：眼窝凹陷、口唇干裂，