医学统计学课程教学大纲.docVIP

PAGE 1 PAGE 411 医学统计学课程教学大纲 课程简介 一、课程简介 医学统计学是一门对医学信息进行收集整理和分析的学科，是一门应用性很强的学科，它对基础医学、临床医学、预防医学和卫生经济的发展都起到重要促进作用。21世纪是信息技术和生命科学快速发展的时代，必然带动医学的进步，对医学的要求不仅仅停留在运用医疗手段对病人进行治疗，而且更加注重医疗科研进步以提高临床治疗康复以及护理的质量，推动我国卫生事业的发展。医学统计学通过对数据的收集、整理进行精确分析和科学推断，做出科学决策，这对于医学科研的发展有着不可或缺的作用。通过医学统计学的学习，培养学生科学思维与推断能力，掌握医学统计方法的基本理论、基本方法与技能，具备基本的医学科研设计、统计分析与评价能力，为阅读专业文献、进行科研工作打下良好的统计学基础。 医学统计学包括医学统计学的基本概念、基本理论、和基本方法，对不同类型的数据采取不同的统计描述和统计推断的方法。另外随着计算机科学的迅猛发展，医学统计软件包的日益完善和广泛应用，原来需要长时间手工计算的结果可以通过统计染件包瞬间就计算出来，故课程增加了少许有关统计软件包的内容，使得学生在熟悉了统计基本原理和方法的基础上，可以快速简便地对数据进行处理和分析，提高工作、学习的效率。 本大纲适用于临床医学专升本、护理学专升本、医学检验专升本、口腔医学专升本、营养专升本、医学影像专升本、预防医学专升本、药学专升本和护理本科。 课程使用教材：《医学统计学》第4版 主编 马斌荣 人民卫生出版社 推荐参考教材：《卫生统计学》第4版 主编 倪宗瓒 人民卫生出版社 二、总体要求 通过本课程学习，要求学生能够： 1. 初步认识和掌握医学统计学的基本概念、基本知识和基本方法； 2. 培养一定的临床科研能力，初步具备基本的医学科研统计分析与评价能力 3. 做到理论联系实际，并能将医学统计学应用于临床工实际工作； 4. 树立良好的学习态度培养良好的学习习惯，提高观察问题和解决问题的能力； 三、时数分配 章节 授课内容 授课时数 实验时数 第一章 医学统计学基本概念 2 第二章 平均水平的统计描述 3 第三章 离散趋势的统计描述 3 第四章 抽样误差与假设检验 3 第五章 t检验 4 第六章 方差分析 3 第九章 非参数检验 3 第七章 相对数及其应用 3 第八章 卡方检验 3 第十章 线性相关与回归 3 第十二章 统计图表与SPSS简介 3 考试 3 合计 36 四、考核要求 按照掌握、熟悉二个层次，记忆、解释和应用三个方面进行考核。 理论考核为主, 题型为：1.选择题, 2.判断, 3. 问答题, 4.计算题。 第一章 医学统计学的基本概念 学习目的和要求 通过本章学习，掌握医学统计学的部分基本概念，资料的类型。熟悉医学统计学在医学研究中的作用，医学统计学的基本步骤。 课程内容 一、绪论 1.统计工作的用途 2.实例分析 二、医学统计学的内容和资料类型 1.医学统计工作的内容 2.资料的类型 三、医学统计学中的基本概念 1.变异 2.总体与样本 3.抽样 4.配对设计与区组设计 5.误差 6.概率 考核知识点 一、医学统计学的内容和资料类型 二、医学统计学中的基本概念 考核要求 一、医学统计学的内容和资料类型 掌握：（1）资料的类型；（2）医学统计学的基本步骤 二、医学统计学中的基本概念。 掌握：（1）总体与样本的区别；（2）抽样的原则。 熟悉：（1）配对设计与区组设计；（2）抽样误差的含义；（3）小概率事件。 复习思考题 一、名词解释： 1.变异 2.小概率事件 二、简答题： 1.医学统计工作的基本步骤 2.资料的类型的区别 第二章 平均水平的统计描述 学习目的和要求 通过本章学习，掌握算术均数、几何均数和中位数的适用范围，算术均数、几何均数的计算方法。熟悉频数表编制及用途，中位数的计算方法，百分位数的计算和应用。 课程内容 一、频数分布 1.频数分布 2.直方图 3.频数分布表的用途 二、平均数 1.算术均数 2.几何均数 3.中位数和百分位数 考核知识点 一、频数分布 二、平均数 考核要求 一、频数分布 熟悉：频数表编制及用途。 二、平均数 掌握：（1）三大指标的使用条件；（2）算术均数的计算；（3）几何均数的计算。 熟悉：（1）频数分布资料中位数的计算；（2）中位数的计算方法。（3）百分位数的计算和用途。 复习思考题 一、简答题： 集中趋势指标的应用条件 二、计算题： 计算4个人的抗体滴度的平均值： 1：10 1：100 1：200 1：500 第三章 离散趋势的描述 学习目的和要求 通过本章学习，掌握标准差的计算、变异系数的计算，标准正态分布的特点，医学参考值范围的制