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数 学 教 学 计 划 三 年 级 廿里堡小学 2012年2月 教 学 计 划 科目：数学 第六册 页首 2012年2月 全册分析：1、素材的选取体现科学性和现实性，引导学生关注生活和社会。 教材根据儿童的年龄特点，选取学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划的引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、了解自然。 2、教材密切了情境之间的联系，构成“情境串”；提出一系列的问题，形成“问题串”。 每个单元的教学内容和教学目标，设计几个有联系的情景。每个情境是包含有多个信息的“信息包”，其呈现形式是把学生感兴趣的现实活动，划分为几个情节，编排成“故事串”，从而引出一个个相对独立的问题；也把一个现实活动的各个环节完整的反映出来，从而引出一系列有逻辑联系的问题——形成“问题串”。 3、教材构建了开放的具有一定思维跨度的“板块”编排方式，为教和学留有尽可能大的思维空间。 强化基本数学思想方法的作用，扩大教和学的空间；减少栏目设置，构件如下编排结构： 综合情境图、你说我讲、自主练习 回顾整理 我学会了吗？ 丰收园 4、提倡多样化的教和学方式，促进学生个性发展。 教 学 计 划 科目：数学 第六册 任课教师：高玉芹 单元 课题 课时 教学要求及重点、难点 教具 一、 采访果蔬会 两三位数除以一位数（二） 12 1、学习掌握稍复杂的两三位数除以一位数除法的计算方法；会计算含有除法的四则混和运算，知道混和运算的顺序。 2、经历探究、体验计算策略的多样性，学会估算判断结果，养成估算的习惯。 3、在计算比较复杂计算的过程中，培养认真、扎实的学习习惯。 教 学 计 划 科目：数学 第六册 任课教师：高玉芹 单元 课题 课时 教学要求及重点、难点 教具 二 热闹的民俗节 对称 2 1、结合大量现实事例，认识对称现象和轴对称图形。 2、在操作、观察、画图等实际活动中，学习图形知识，发展空间观念。 3、在现实生活中了解对称现象，欣赏、感受对称美，培养初步的审美素养。 教 学 计 划 科目：数学 第六册 任课教师：高玉芹 单元 课题 课时 教学要求及重点、难点 教具 三 美丽的街景 两位数乘两位数 15 1、在解决具体问题的过程中，学会整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方法，并能正确口算；学会两位数乘两位数的笔算方法，并能正确计算；能结合具体情景进行两位数乘两位数的估算和简单的乘除混和运算。 2、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，初步培养其独立思考和探索问题的意识；能够运用所学知识，提出并解决简单的实际问题，体验解决问题策略的多样性。 3、在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的使用。 教 学 计 划 科目：数学 第六册 任课教师：高玉芹 单元 课题 课时 教学要求及重点、难点 教具 四 我家买新房子啦 长方形和正方形的面积 10 1、在实际情境中，理解面积的意义；体会并认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、公顷和平方千米，会进行简单的单位换算。 2、能用自选单位估计和测量图形的面积。探索并掌握长方形、正方形的面积计算公式，能估计、计算长方形、正方形的面积。 3、体验统一面积单位的必要性，发展空间观念。 4、感受数学和生活的密切联系。 教 学 计 划 科目：数学 第六册 任课教师：高玉芹 单元 课题 课时 教学要求及重点、难点 教具 实践活动 点击双休日 1 1、通过活动，使用学过的统计及相关知识，初步培养搜集信息、整理信息、利用信息和解决问题的能力。 2、初步经历调查、分析、和决策的过程，体会研究实际问题的方法，培养发现、分析实际问题的意识和能力。 3、在具体的活动中，体会运用一定的数学方法可以帮助我们更好的观察生活中的现象，初步感受数学方法的作用和力量，培养使用意识，提高学习数学的兴趣。 教 学 计 划 科目：数学 第六册 任课教师：高玉芹 单元 课题 课时 教学要求及重点、难点 教具 五 走进天文馆 年月日 6 1、结合现实情景，了解24时