八年级生物哺乳动物幻灯片.ppt

* * * * * * 第七节 哺乳动物 教学目标： 知识技能 1.识记哺乳动物的主要特征 2.描述哺乳动物与人类的关系 情感态度1.明确生物的形态结构与各自功能相适应的特点。 2.提倡学生“关爱生命 保护野生动物”。 教学重点：哺乳动物的主要特征。 教学难点：明确生物的形态结构与各自功能相适应的特点。 提问导入：大家认识这些动物吗? 非洲象 ：陆地上最低 最大的哺乳动物。 被世界自然保护联盟 盟列为濒危物种。 提问导入：大家认识这些动物吗? 野马：野马栖息于草原、高原，原 原产于我国新疆北部、甘肃、 内蒙古的交界处。野马很稀少， 已经列入世界禁猎动物之中。 我国也把野马列为一级保护动 物，严禁捕猎。 栖息在树上，以树叶、 嫩枝、野菜野果为食， 也吃鸟卵和昆虫，被列 为国家二级保护动物。 猕猴适应性强，容易驯 养繁殖，生理上比较接 近人，因此也是生物学 、心理学、医学研究的 中比较理想的实验 动物。 鲸鱼 鲸食世界上最大的哺乳动物，生活在海洋中。目前全世界13中鲸鱼中已经有至少5中濒临灭绝。为了保护鲸类，国际捕鲸委员会自1986 起禁止商业捕鲸活动 多种多样的 哺乳动物 海狮 鼹鼠 家鼠 蝙蝠 除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。 体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。 胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。 哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。 大家来思考-----大家来讨论 教材p36 旁 栏思考题： 胎生哺乳有益处吗？ 那有有没有弊端呢？ 回答：胎生的方式，为发育的胚胎提供了营养、保护以及稳定的发育条件，减少了外界环境对胚胎发育的不利影响。哺乳使得后代在优越的营养条件下迅速生长和发育，同时哺乳动物时雌兽能很好的保护幼崽。因而哺乳动物后代的成活率较高。 但与此同时，哺乳动物产仔的数量也显著减少。 门 齿 切断食物 臼齿 磨碎食物门齿 犬齿 撕裂肉食 与鸟用喙取食不同，哺乳动物牙齿的分化即提高了哺乳动物取食的能力，有增强了哺乳动物的消化能力。 观察与思考 回答（1）兔和狼都有门齿和臼齿 （2）狼有犬齿，二兔没有，这是与狼与兔的生活习性相适应的。狼是肉食动物，它的犬齿尖锐锋利，可攻击、撕咬猎物。