小学作文大纲.pdfVIP

教学目标 ：小学生作文教学的任务是提高学生的认识水平和语言文字表达能 力，其目的在于通过写作基础知识的讲授和作文训练等教学环节， 是学生能够把 自己看到的、 听到的、 想到的内容或亲身经历的事情， 用恰当的语言文字表达出 来。 小学阶段分析： 低年级：一二年级——用词造句 中年级：三四年级——连句成段 高年级：五六年级——连段成篇 列提纲 （四年级开始） 包括三个部分： （1）题目 第一行正中间 （2）主要内容和中心 （3）结构安排 五点：一安排好材料的组织顺序，先写什么，后写什么，全 文分几段 二确定好重点写的内容。详写和略写，分几层 三设计开头和结尾 四设计好点题的方法和时机 五设计好层次之间、段落之间该如何衔接过渡 例 子：题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚受伤，周丽照顾我 中心思想：关心同学，急人所急 结构安排：第一段，在练习跳绳时，我扭伤了脚 第二段：周丽同学照顾我（重点段） 1、周丽把我扶到她家 2、周丽给我洗脚，涂药 3、又送我回家 第三段：我十分感动，至今记忆犹新（略，点题） 《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》 ： 一、连词成句 对于低年级的写作要求：着重联系写话，要有内容，语句要 完整、连贯。基本任务是说话写话的句子训练 训练方法：看图说话、词语使用训练、完成句子训练 具体要求： 年级 一年级 二年级 项目 教学要求 能用学过的部分词语写 能用学过的部分词语写通顺的句 完整、通顺的句子。 子，能理顺次序错乱的句子。 学习观察简单的图画和 学习按一定的顺序观察图画和简单 事物，练习写句子。学 的事物，写几句意思连贯的话。 习使用句号、问号。 学习使用逗号、感叹号 训练重点 低年级着重练习写话，要有内容，语句要完整、连贯 认 观察 观察单幅图、多幅图 按一定顺序观察图画，看懂图意， 识 观察动物、景物 事 思维 建立句的概念，训练言之有序的逻辑思维能力 物 事 口 看图或观察简单事物以 看图或观察事物以后，能说一段意 物 头 后，能说几句意思完整、 思完整、连贯的话。能就所听所读 表 表 连贯的话，能当众说话， 内容，用完整的语句回答问题。 达 达 口齿清楚，声音响亮 书 基 组词、积累词语。能用 组词、积累词语。用学过的词语造