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心理学 课程主要内容介绍 概述心理学学科性质（心理学研究对象、研究方法、历史发展等） 论述心理学的基本概念和规律 介绍心理学的主要应用领域 人力资源管理 人机界面设计 心理咨询 人际交往心理 消费与广告心理 本课程主要参考书 l???彭聃龄 《普通心理学》，北京师范大学出版社，2001。 l??叶奕乾等 《心理学》， 华东师范大学，1990。 l?? J.P. 查普林等，《心理学的体系和理论》（上）（下），商务出版社，1983，1984。 l???张春兴， 《现代心理学》，上海出版社，1994 l????Zimbardo P G. et al. Psychology and life, 15th, Longman, New York. 第一章 作为科学的心理学 基本的心理过程 心理学的历史发展 第一节 基本的心理过程 心理的本质 心理是物质的产物，是大脑的机能 心理是人与客观环境相互作用的产物 心理的基本内容 个体心理 心理和行为 意识和无意识 心理和社会 心理和生理 第二节 心理学的历史发展 心理学的两大源头 心理学的成长历程 心理学发展简史 影响学科 哲学、生理学、实验生理学 人物 Wundt、Watson、Freud、Maslow、Pavlov 学派 结构学派、功能主义、行为学派、完型学派、心理分析学派 中国心理学发展史 第二章 心理学的研究 主要论述的问题 研究的问题 研究的类型 研究的方法 研究的领域 第一节 心理学研究的问题 心理过程 心理结构 心理的脑机制 心理现象的发生与发展 心理与环境 第二节 心理学研究的类型 因果研究（cause and effect study） 探究心理现象的因果关系。如：不同信息通道的信息输入对操作的影响。 相关研究（correlation study） 探究心理现象的相关关系。如：外向性格和言语表达。吸烟和 肺病。 个案研究（case study） 通过个别案例中研究特殊的心理现象。例如：布罗卡脑区的发现。 第三节 心理学研究的方法 观察法 心理测验 实验法 一、观察法 在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行系统、有计划的观察，从而发现心理现象产生和发展的规律。 主要特点：实验结果不受人为的干扰，但难重复，结果难以验证、解释。 如：通过单向玻璃的观察儿童的行为。 二、心理测验 指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。 信度：测验的可靠性。 效度：测验的有效性。 成人的智力测验。 罗夏特测验。 三、心理学实验法1 实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法，是心理学研究的最主要的方法。 实验法的主要特点有：实验控制严格有助于结果的解释说明，但有人为因素的干扰。 实验法分为： 实验室研究：利用仪器，严格控制的实验。 自然实验：自然条件下，有一定控制的实验。 三、心理学实验法2 实验变量：实验中包含一系列变化的因素，分为： 自变量：实验者控制的因素，如：两种任务的输入方式 因变量：实验者所要测量的变量，如反应时。 无关变量：实验者要消除的因素，如年龄等。 变量之间的关系 第四节 心理学的主要研究领域 普通心理学：研究心理现象的最一般规律。 生理心理学和心理生理学：研究心理和生理现象关系。 发展心理学：研究心理的种系和人的心理的个体发展。 教育心理学：研究教育过程中的各种心理现象。 医学心理学：研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预防中的作用。 临床和咨询心理学：研究变态和异常行为和心理。 工程心理学：研究人与机器之间的配置和功能分配，实现人机系统的高效、安全和人性化。 管理心理学：研究管理中的人的心理问题，以提高管理的效能。 社会心理学：研究社会心理与社会行为的科学。 （一）心理过程 分析心理现象的时间进程。 知觉的泛鬼模型（一个反映图形识别时间进程的模型） 映象鬼：记录外界图形的原始形象； 特征鬼：特征分析； 认知鬼；综合特征； 决策鬼：对图形进行决策。 （二）心理结构 揭示各种心理现象之间的联系和关系。 记忆的三种成分类型说： ? 事物感觉特征记忆 事物操作性的短时记忆 事物特征长时记忆 （三）心理的脑机制 说明心理现象和脑的关系，揭示候步丁飞跃的秘密，进而解决意识之秘。 脑科学的主要目的有：一是说明意识的起源，二是揭示脑功能的本质。 脑功能的神奇是我们探索的巨大原动力。例如：卡斯帕罗夫 VS 深蓝 （四）心理现象的发生与发展 探究在不同年龄阶段的不同的心理特点。 动物